03第一节辽阔的疆域(第3课时).docx

第一章 第一节 辽阔的疆域【课型】新授　　【课时】1课时　　　【主备人】　　　　　【教学时间】【课标要求】在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。【教学方法】小组讨论法、读图法、拼图游戏法。【教具准备】多媒体课件、中国行政区划拼图。【教学过程】教学环节教师活动学生活动备注创设情境导入新课八达岭长城北京故宫活动1：欣赏（俗话说，读万卷书不如行万里路；旅游成为一种时尚，旅游可以调节生活节奏、增长知识、陶冶情操……你能说出我国著名的旅游景点及所在的省区吗？）活动2：自我介绍（说出自己的详细籍贯）。陕西——秦始皇陵兵马俑安徽黄山——迎客松学生认真欣赏美妙的音乐和图片，在轻松、愉悦的氛围中学习，知道我国不同的省区各具魅力；学生回答：山东省——泰山云南省——西双版纳、丽江西藏自治区——拉萨布达拉宫广西壮族自治区——桂林山水……学生积极踊跃的进行自我介绍，说出自己的详细家庭住址；总结出我国的三级行政区划为：省、县、乡。承接过渡我国幅员辽阔，为了便于行政管理，我国宪法规定，我国的行政区域基本分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治州、自治县、市）、乡（民族乡、镇）。其中自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治的地方。我国最高一级的行政区划单位是省级行政区划单位，本节课我们就来重点认识我国的省级行政区划单位。数一数教师展示“中国的行政区划” 图，引导学生思考：1、我国省级行政单位有几个？2、我国有几个自治区？3、我国有几个直辖市？4、我国有几个特别行政区？学生认真读图思考，同桌之间互相分工合作，边找边数边记，最后汇总回答：1、我国共有23个省2、5个自治区3、4个直辖市4、2个特别行政区；北京是我们伟大祖国的首都，台湾省是祖国领土永不可分割的一部分，香港和澳门回归后建立了两个特别行政区，并实行一国两制政策。 23个省+5个自治区+4个直辖市+2个特别行政区=34个（总计34个省级行政区）。找一找教师展示多媒体出示图 “中国行政区划”，结合导学案按行政区划方位来找出我国的省级行政区域单位，：（识记行政区划的地理位置和轮廓特征，。）1、东北三省：黑龙江（天鹅）、吉林（雪松）、辽宁（侧卧睡狮）　2、黄河中下游四省二市：山西（平行四边形）、河北、山东（骆驼）、河南（一张弓）、北京市、天津市3、长江中下游六省一市：湖南（男人头）、湖北、 江西（女人头）、安徽、浙江（小孩头）、江苏、上海4、南部沿海四省三区： 福建、广东（伸入南海的象鼻子）广西壮族自治区 （猫头）、海南、（菠萝）、台湾（小船）、香港特别行政区、澳门特别行政区5、西南三省一市、区：云南（孔雀开屏）、贵州（短尾狗）四川、西藏自治区（藏靴）重庆市（“人”字）6、西北三省两区：新疆维吾尔自治区（狗头）、青海（玉兔）、陕西（跪着的兵马俑）、甘肃（哑铃）、宁夏回族自治区（十字架）　7、北部边疆：内蒙古自治区（雄鹰展翅）学生分组合作，在图上找出相应的行政区划的位置，并结合多媒体提示轮廓的特征，发挥自己的想象初步识记我国34个省级行政区域单位的名称及分布，同桌之间相互指图述说。黑——天鹅云南——孔雀开屏陕西——跪着的兵马俑承接过渡刚才我们了解了我国34个省级行政区的名称和位置，还要记住它们的简称和行政中心；下面就让我们一起来探究学习，注意观察简称的由来。读一读教师要求学生读课本P9中国省级行政区域简表，要求识记其简称和行政中心，学生分组合作探究，我国行政区简称的由来并思考完成： 1、哪些省区的简称是取全名中的一个字或几个字？2、哪些省区的简称与本省区的河流或山名有关？3、哪些省区的简称与本省区的历史有关？4、哪些省区的简称有两个？学生大声朗读，然后分组讨论、合作探究，小组内讨论进行总结，学生留意几个特别易错的字，做到回读、会写，最后找学生代表展示交流：1、取用全名中的一个或几个字：京、津、辽、吉、黑、苏、浙，、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等2、用本省的河流或山名：闽、赣、湘、皖等3、用本省的历史名称：冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等4、一个省有两个简称：川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦记一记教师展示问题，拓展延伸能力提升，让学生加强对我国行政区划的了解与认识：（1）最南、最北、最西、最东的省级行政区分别是____、___ 、____、____。（2）面积最大的省区是____。（3）跨经度最广的省区是________ 跨纬度最广的是____________。（4）全部在热带范围内的省区是____ 。 （5）北回归线穿过的省区自西向东依次是___________________。（6）邻国最多的省区是____, 邻省最多的省区是____、____。（7）我国纬度最低的省级行政区是____。学生先独立完成，通过读图，最后以抢答的形式来展示，对回答错的问题