相似三角形專题复习.docVIP

课时课题：相似三角形复习课 授课人： 盈园中学 高伟 课型： 复习课 授课时间：2013年3月11星期一 ，第2节课 教学目标： 1．复习相似三角形的概念． 2．复习相似三角形的性质． 3．复习相似三角形的判定． 4．复习相似三角形的应用，用相似知识解决一些数学问题． 重点、难点： 重点：运用相似三角形的判定定理分析两个三角形是否相似． 难点：正确运用相似三角形的性质解决数学问题． 教法及学法指导： 通过相似三角形性质和判定的复习，让学生能熟练的应用相似三角形的知识解决数学问题． 教学过程 多元智能、知识点击 【师】这节课我们复习相似三角形的有关知识，首先我们看一下它在整个知识体系中的位置. 【师】本节课，我们将从三个方面来复习相似三角形的有关知识（多媒体展示），请同学们完成下面的填空. 【生】完成知识梳理中的填空． 【师】华罗庚说过：“解题是数学的心脏”，下面我们通过两组练习进一步复习巩固相关知识 【设计意图】以知识框图的形式让学生明确相似三角形在相应的知识体系中的位置，有助于学生掌握知识的纵横联系；以知识图解的形式让学生填空，可以帮助学生梳理本节课的主要知识点，为下一步激活运用这些知识打好基础． 知识激活、学练精思 典型习题、精做详解 【师】下面我们运用相似三角形的判定方法判定下面的三角形是否相似 例1：下面5组图形中都有角或线段相等的标记，试根据这些标记的条件判断有没有没有相似三角形？若有，请找出，并说明相似的理由. 【生1】图1：△ABC∽△ADE， 理由：∵∠ADE=∠B, ∠A为公共角 ∴△ABC∽△ADE(两角相等，两三角形相似) 【生2】图2：△ABC∽△ADE， 理由：∵∠ADE=∠C, ∠A为公共角 ∴△ABC∽△ADE(两角相等，两三角形相似) 【生3】图3：△ABO∽△DOE， 理由：∵OA=1, OD=3, ∴= 同理= ∴= 又∵∠AOB=∠EOD ∴△ABO∽△DOE(两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似) 【生4】图4：△ABC∽△DEF， 理由：∵AB=2, BC=4,AC=6； DE=1，EF=2，DF=3， ∴===2 ∴△ABC∽△DEF(三边对应成比例且夹角相等，两三角形相似) 【生5】图5：△ABD∽△ABC， 理由：∵AD=2，CD=6 ∴AC=2+6=8 又 ∵AB=4 ∴== == ∴= 又 ∵∠A为公共角 ∴△ABD∽△ABC (两边对应成比例，两三角形相似) 【生6】图6：△ACB∽△DBE， 理由：∵∠C=90O ∴∠1+∠A=90O ∵∠ABE=90O ∴∠1+∠2=90O ∴∠A=∠2 又∵∠C=∠D=90O ∴△ACB∽△DBE 例2：已知：MN//BC,BD和CE交于点A， 过点D作DH//EC交BC延长线于点H, （1）找出图中的相似三角形 （2）若AE∶AC=1∶2，求AC∶DH （3）若ΔABC的周长为4，则求ΔBDH的周长 （4）若ΔABC的面积为4，求ΔBDH的面积 【生1】△ABC∽△ADE∽△BDH 【生2】由AE∶AC=1∶2，可设AE=x, AC=2 x ∴CE=AE+ AC= x+2 x=3 x ∵MN//BC，DH//EC ∴四边形CHDE是平行四边形 ∴DH= CE=3 x ∴AC∶DH=2 x∶3 x=2 ∶3 【生3】∵AC//DH ∴△ABC∽△BDH ∴ ∴2ΔBDH的周长=12 ∴ΔBDH的周长=6 【生4】∵AC//DH ∴△ABC∽△BDH ∴ ∴4ΔBDH的面积=36 ∴ΔBDH的面积=9 （二）题型方法、规律总结 【师】同学们能画出关于相似有哪些基本图形吗？ 【生】画图总结 【师】补充． 【师】在实际运用中，我们经常运用相似三角形解决哪些问题？ 【生1】1、求线段的长度的问题 2、求周长的问题 3、求面积的问题 【生2】求角的度数问题 【生3】证明某些关系式成立 【设计意图】通过经典习题复习巩固相似三角形的判定和性质，然后对习题进行“多题归一”式的规律性总结，以升华学生复习效果，为冲刺中考做好铺垫． 追踪中考、案例解析 【师】相似形知识是在全等三角形知识的基础上的拓展和发展，也是沟通直线型和圆的重要桥梁和纽带，在近几年中考试题中常以选择题、填空题及解答题的形式来考查本章内容，各种难度都有可能，单独出现的题目至多为中等难度，但依托三角形、四边形、函