教育信息化用系统介绍-楚雄.pptVIP

三 通： 两平台： 宽带网络“校校通” 优质资源“班班通” 网络学习空间“人人通” 教育资源公共服务平台 教育管理公共服务平台 运营商宽带光纤校园接入实 现校校宽带通 校园网络全覆盖及多媒体交 互式教学终端建设 名师工作室开设及学生个人 学习空间建设 教育教学资源库 网络教研、集体备课 教师题库、试卷库 仿真实验教学环境 精品课程、名师课堂资源 教育行政综合管理 校园数字化管理 学生综合素质评价 信息技术教育综合管理 校务政务信息公开、家校互动 提高教育管理水平 提升教育教学质量 电化教育管理 校园数字化管理 教育门户网站群 师生学习空间 教育资源库 数字化题库试卷库 网络教研系统 综合素质评价 教师信息管理 教育科研管理 成绩统计分析 集体备课管理 名师工作室 智能题库系统 仿真实验室 教育资源库 电化教育管理 行政公文管理 内部资料管理 远程培训系统 综合素质评价 学分制选课管理 学籍信息管理 成绩查询管理 成长记录管理 个人学习空间 针对学生 针对教师 针对管理 学生综合素质评价管理平台： 电化教育综合信息管理平台： 基础教育资源库： 仿真实验室系统： 智能数字题库： 视频教育资源管理平台： 名师工作室管理系统： 教育科学研究综合管理系统： 校务政务信息公开平台： 教育办公自动化管理平台： 客观、完整、多角度、全方位的评价一个学生，改变以考试 成绩论英雄的评价方式，培养具备综合能力的高素质人才。 对信息技术设备、项目、科研、论文、课件、计算机作品、 队伍建设、设施投资绩效、规划决策支撑等的综合管理。 教师学习空间，名师经验、思想、教学手段示范共享。 在线教研管理、网络教研及集体备课、教学质量统计分析 最全的教材版本，最权威的教育资源，与现行教材一一配套。 提供虚拟的高初中理化生实验环境，使实验室无处不在。 全国名校题库试卷，按需自由组卷，实现区域资源共享。 名师课堂、精品课程、课堂实录、专家讲座、教学指导等。 建设教育网站集群，实现阳光教育、深入家校互动。 实现教育管理和行政办公的高效率和数字化，提升管理水平。 名师工作室管理系统 名师工作室管理平台主要是为了配合各级名师工作室的设立和管理，充分发挥名师工作室的中青年骨干教师培养、教育教学方法创新示范、优秀教学成果推广应用以及优质教学资源共建共享等核心作用，通过网络化的手段，使区域范围内的所有教师、学生、家长以及社会人士都可以有效的共享在各领域有突出贡献和杰出成就的名师的教学方式、教学资源、教案以及教学方面的最新创新成果等，并有利于教育主管部门和教育科研管理部门对各级各类名师进行评审考核管理、充分发挥名师的示范带头作用，促进对中青年骨干教师的传帮带，为区域教育培养大批的优秀中青年教师起到积极的促进作用。同时还能够有效的推动区域内的教育教学创新和优秀教学成果的推广应用。 教育科学研究综合管理系统 问题：如何缩小城乡教育差距、如何缓解优质教育资源严重不足和时空分布不均的矛盾、如何充分发挥优秀教育管理者和优秀教师的模范带头作用、如何大范围提升普通教师的教育能力和个人素养、如何构建本地特色的共建共享的教育资源及服务、如何根据区域教育现状，有针对性的制定教学计划和教学目标、如何快速的将先进的教学经验和教学手段快速普及应用到区域内的广大学校中？这一系列的问题，都是我们今天教育面临的亟待解决的难题。 《教育科学研究综合管理系统》的推出，是我们对上述问题做的一些思考和实践，我们试图从教育科研、集体备课、成绩分析三大方面入手，以科研促发展，以集体备课提升全体教师能力素养，以成绩统计分析检验我们的思考和实践的效率，借以摸索出一条打破时空界限、快速、大面积的提升教育教学质量的行之有效的方法，为实现高效、公平、与时俱进的教育而努力。 教育科研模块，提供科研课题的在线申报、科研、进度跟踪、专家辅导、在线评审、成果共享等功能，同时还对教学竞赛、获奖情况、论文、教材教法培训、教研员及教师等进行直观高效的管理。使科研成果不至于停留在纸面上，而是转化为行之有效的教育生产力。 网络集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。互相借鉴，多方研讨，共同提高。做到六统一：统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有较高水准和个性化特征。 并通过教学反思环节进一步修正教案，使之更有示范作用。 成绩统计分析，是对教研成果和集体备课成效的检验，他可以通过区域的平均分、分数段、不同区域和时间段的同比环比，检测区域内的教学质量。并为下一步决策提供准确的参考