2《爸爸的花儿落了》教案.docVIP

2、《爸爸的花儿落了》教案（2课时） 第一课时 一、了解目标 1、了解作家、作品 2、朗读课文，掌握字词，初步感知文意 3、弄清楚文中所写的事哪些是眼前的事、哪些是过去的事，理解插叙的运用 4、理清课文结构 二、自主学习 板块一 了解作家作品 林海音（1918 ——2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。出生于日本，在北京长大，1948年回到故乡台湾。北京城南的胡同、四合院、西山脚下的毛驴、以及脖子上挂着铃铛的骆驼……这些影像都给了她创作的灵感，20世纪50年代至今，已出版小说、散文、儿童文学等43部。 以童年生活为蓝本创作的小说《城南旧事》被译成多种文字在世界上出版， 1983年被大陆著名导演吴贻弓搬上银屏，那份美丽、感人的乡愁和情思打动了当时大陆的每一位观众。。 本文即节选自《城南旧事》的最后一部分。 板块二 听读课文，整体感知 1、学生听读课文，掌握字词 ①给加点字注音 鸡毛掸子 dǎn 肿胀zhǒng zhàng 咻咻 xiū 叮嘱 dīng zhǔ 玉簪花 zān 恐惧 kǒng jù 骊歌 lí 花圃 pǔ 挪窝儿 nuó 耻笑 chǐ ②解词 谢词：在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。 叮嘱：再三嘱咐。 徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。 骊歌：告别的歌。 知交：知己的朋友。 闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。 2、学生自读课文，整体感知课文内容 ①从时间角度来看，课文所写的事可以分哪两类？ 眼前的事 往事 ②眼前的事主要写了哪些？ 1节： “我”戴着夹竹桃花，坐在毕业典礼的第一排，准备领毕业证和致谢辞 32节：毕业典礼要开始了，“我”希望爸爸能够到会 35-37节：毕业典礼上，韩主任上台讲话，低年级学生唱《骊歌》给我们送别，我们都哭了 54-68节：毕业典礼结束，“我”拿着毕业证赶回家，老高告诉“我”，爸爸的花儿落了 这就是课文的主线：参加毕业典礼（典礼前—典礼中—典礼后） ③围绕毕业典礼这条线索还写了哪些事情？ 2-12节：“我”毕业前夕（昨天）到医院探望父亲，父亲叮嘱“我”要勇敢面对困难 13-31节：“我”六年前赖床受爸爸惩戒 33-34节：爸爸爱花的故事 38-53节：大人们期望我长大，爸爸鼓励“我”闯练 这就是课文的辅线：爸爸爱花（戴花--爸爸爱花--花垂落） ④ 后面的这些事情是怎样安排的？ 用插叙的手法，每件事的忆述都是由眼前的事引发的 三、当堂训练 1、阅读第14节—29节（“有一天，下大雨”——“又拿出两个铜板来给我”）回答下面问题： ①写出选文记叙的要素。 时间：__一天早晨__； 地点：__家里和学校__； 人物：___“我”和爸爸__； 事情的起因：___“我”赖床不起，想逃学___； 事情的经过：____“我”被父亲痛打，不得不赶到学校去__； 事情的结果：____“我”认识了错误，理解了父爱___。 ② 说说“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？ 挨打前：“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪； 挨打时：“我”因疼痛而哭号； 在课堂上：“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点儿又流下泪来。 ③用一句话概括选文内容。 回忆自己因赖床不起受爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。 ④文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？ 动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。 ⑤文中记叙的事情表现了爸爸怎样的态度和情感？ 态度：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯； 情感：在他表面的严厉中有着无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。 ⑥这件事对“我”的成长有什么影响 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”的成长上了很好的一课。 ⑦联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？ 怎样的人：爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情。 对“我”成长的作用：爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。 2、完成下面的课文结构图： （1）毕业典礼前 （2—12） 回忆 昨天去看爸爸的情景 　　　　　　（13—31）回忆　　一年级爸爸逼我上学及此事以后我的变化　　 （