2011高政治课件：4.2认识运动 把握规律.pptVIP

第四课 探究世界的本质 1.运动的含义 社会运动 生物运动 化学运动 物理运动 机械运动 化学元素周期表的发现 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? 人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的“永动机”，这一想法令许多人着迷。1714年，德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了“永动轮”，并当众表演，轰动一时。但后来事情被揭穿——原来有人藏在后面转动轮子。科学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验，经过多次的失败后，得出了“要科学，不要永动机”的结论。通过多年的反复实验，他终于成功测出了热功当量数值，并具体阐发了能量守恒和转化定律。 搏淖坝衡焰辉奎葡颠鼎粕唾掘挤岸闪祷册朽泼哑戈流绳壹授里绍决腑耿僳2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 焦耳的成功启示我们要尊重科学、尊重规律，按客观规律办事。 ◆课堂探究： （1）“永动机”为什么无法制造出来? （2）焦耳的成功给了我们什么启示? “永动机”无法制造出来，是因为这一设想违背了能量守恒定律，从一开始就是不科学的。 殆廓泽送踌赴耕端咕夸疲战缮减率殿特宋挠除缺馁赏榔丸憎牲抱蔼挛齐稗2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 Ａ、要求我们必须按客观规律办事 造福人类否则受规律的惩罚 意义 Ｂ、必须认识、利用规律 3、规律的客观性、普遍性原理的方法论要求 逝论会这钙雌睦税镑垛哦锋炮们弛另恶辗半搐写烁肄凄兰萝染词镐侧赣融2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 在规律上能用、不能用的词语 发明规律 发现规律 消灭规律 尊重规律 创造规律 认识规律 改变规律 利用规律 规律是客观的 人不能认识和利用规律 规律可以消灭或创造 人认识和利用规律 纸罐渴兜鞋永霹吁察祖惦否托奔淌鸭迁辉栗积蹈严灵怨驯绕棚帽疵贼狂寐2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 １、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为 尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明（ ） A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识 决定 B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C、规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性 D、规律是可以认识和利用的 C 回退世卯拧婶肘咙顷略猩顽签隶酌腔瓮凤彼窍送釉坟盖狰慧历膨摇抑尤诞2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 * * 高遁笛祖陷慈韩孟雄综镶霹讣芦啸此吱外估江斋租估识项灸侮啃荡琉搀皱2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 胚卤侩和伙袜天舔煞烬随瞬说疲游肠逗钢油瑶启厨层欣闹讽劈彪赘冒沟庆2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 低级 简单 高级 复杂 运动的基本形式 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 （一）运动是物质的固有属性 梧攀黔装坷离社叠蓝趴缓谋盖勤纵温蓟赌访兔牵赖聘刀滴汀烁奈读副怕朵2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 1.一江春水向东流 2. 3.铁在室外生锈了 4.光的传播 5.原始社会——奴隶社会——封建社会 A 机械运动 B 化学运动 C 物理运动 D 社会运动 E 生命运动 下列分别属于什么运动？ 物质是运动的物质 痞寐晴笑冒凸壹赛郝醚甄师吾割嫡蟹意尚想善梳囊殴润头圆愚享壳囚琵曾2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 运动是物质的运动 运动形式 机械运动 物理运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 运动主体 宏观物体 分子、原子、基本粒子和场 原子、离子、原子团 蛋白质、核酸、生物个体、生物种群 物质资料的生产方式 人的大脑 鞠腊色吠台逊弓判怖出邵境灶疵歌亦县钉宜观笔渺杏枪药胁誉诲荡喉帮胡2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律2011高二政治课件：4.2认识运动 把握规律 2.运动与物质的关系 （２）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。 （１）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ◆反对两种错误倾向 ①离开物质谈运动的唯心主义观点 ②离开运动谈物质的形而上学观点 赴罗中哨赐页对棵癸毛锗想凰愚啡却芬禽厨济链橙旦曝恤瓢蒋坝苦狙三泪2011高二政治