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课程名称：人员素质测评理论与方法 课程代码：06090 员工综合素质测评指标 第一章 人员素质测评导论 一、学习目的和要求 通过本章的学习，掌握素质的概念、素质的结构与素质的特点，熟悉人员素质测评概念及其各种类型的特点与流程，理解人员素质测评的功能与误区，了解人员素质测评的发展历程。 二、考核知识点与考核目标 （一）素质、素质测评及相关概念释义（重点） 识记： 素质的概念、动机的概念、个性的概念 自我形象、价值观的内涵 社会角色、态度的内涵 素质测评的概念 素质测评与绩效考评的比较 理解： 素质的常见结构模型、洋葱模型、冰山模型、五结构体系 素质测评的特征 素质测评的主要内容 能力的分类 个人风格分类 素质测评的特点 应用：素质测评的误区 （二）人员素质测评的类型、素质测评的功能与误区（次重点） 识记： 开发性测评的特点 选拔性测评的特点 配置性测评的特点 考核性测评的原则 理解：素质测评的功能 应用：素质测评的误区及其对策 （三）人员素质测评的历史与发展（一般） 识记：人员素质测评的历史 理解：西方素质测评的产生与发展 第二章 人员素质测评的基本理论 一、学习目的与要求 通过本章的学习，了解人性假设原理中各种假设人的特性以及人职匹配理论的流派，理解素质测评的可能性和现实性及其黑箱理论，掌握人职匹配原理的基本观点及其四大匹配，辨析经典信度理论、概化理论和项目分析