第7課时两位数乘两位数的笔算(复杂进位)峄城王艳.docVIP

两位数乘两位数的笔算（复杂进位） 教学内容：青岛版小学数学三年级下册32页信息窗3第1个红点问题，33-34页自主练习1-5题。 教学目标： 1.掌握复杂进位的两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确的进行计算。 2.让学生经历利用已有知识学习新知识的过程，学会用迁移规律自主尝试解决问题。 3.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。让学生积极参与学习新知识的活动，获得成功的体验，增强数学学习的信心、兴趣。 教学重点： 两位数乘两位数（复杂进位）的竖式计算方法。 教学难点： 利用迁移规律探索两位数乘两位数（复杂进位）的笔算方法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境提出问题 1、竖式计算。 43×29 62×18 （1）学生独立在练习本上做。 （2）交流算法。 ①用哪一位上的数去乘，得数的末位就要和那一位对齐； ②相乘的过程中，满几十就要向前一位进几； ③每次乘完后，要记住加上进位的数。 【设计意图：复习两位数乘两位数（一次进位）的笔算，为后面利用迁移规律尝试解决复杂进位的笔算，作好了铺垫。】 2、出示信息窗，发现信息、问题。 前几节课我们观赏了美丽的街灯，漂亮的街心花坛，今天老师要给大家介绍一个新的景点——观光塔，想去看看吗？ 出示情境图。 请同学们仔细观察这幅图,图中告诉了我们哪些数学信息？提出了哪些数学问题？ 信息