2015研究工作总结.docVIP

《网络环境下的研究型学习模式的研究》 研究工作总结 课题研究的基本情况 《网络环境下的研究型学习模式的研究》课题，于2003年12月31日立项。立项后，我们即着手进行课题的研究工作。从加强研究管理入手，我们首先优化了研究人员的配备。从最初的语文学科扩展到数学、英语、科学、美术、音乐等学科，让学科一线骨干教师参与课题研究的实施，落实具体责任，加强人员的培训，学习教育科学研究理论，贯彻课题研究的意义、目标、方法和步骤。由于领导站在教育战略的高度重视科研，课题研究人员立足信息技术科研前沿，紧扣研究目标，优化网络环境，突出研究性学习特点，经过三年多的不懈努力，大胆探索，勇于实践，结出了丰硕的成果。探索出了一条在网络环境下进行研究性学习的教学改革与创新实践活动新路，为学校构建创新型的数字化校园赋予新的内涵。 二、课题的主要目标： 通过本课题的实践研究，预期达到以下的目标： 1、通过实验研究和培训,不断提高教师应用现代教育技术的水平和科研水平，形成一支具有现代教育教学观念和改革意识，掌握现代教育教学理论和现代教育技术的现代骨干教师队伍。 2、使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养其发现问题和解决问题的能力，培养收集分析和利用信息的能力，培养科学的态度，并学会分享与合作。 3、探索以学生发展为本的研究型学习策略和模式。 三、课题研究的组织与实施 在课题实验研究过程中，我们做到了：领导到位，设备