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第七章力競赛辅导
力
一、知识梳理构建知识框架
1.力的概念:___ _____对_____ ____的作用
2.力的相互作用是
力 3.力的效果:(1)_________ _______(2)_______ _________
4.影响力效果的因素(力的三要素)(1)__ __; (2)__ _; (3)___ _
5.力的表示:(1)力的图示;
(2)力的示意图:用一根带____ ___的_______表示力的三要素。___ ____表示力的大小;____ ___表示力的方向;____________表示力的作用点。
1.产生条件:物体发生__ _形变所产生的力。_ __、__ _都属于弹力。
2.弹力的大小:与_______有关。
弹力 3.弹力的方向:与物体恢复形变的方向相同(垂直作用于受力面)
原理:在弹性限度内,弹簧的__ _与__ _成正比
4.弹簧测力计 构造:______________________
使用:(1)观察___ __和__ __。(2)校正______。
(3)拉力方向要沿弹簧轴线方向
( 4)读数,_______必须与刻度盘垂直。
1.产生原因:物体由于受到 的吸引(重力不等于地球的引力)
2.大小:G=________(g=____ _______),表示 。
重力 3.方向:_______________________
4.作用点:在受力物体的_____。(均匀规则的物体,重心一般在物体的几何中心)
补充:内容:
超重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。
失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。
强调:这里我们提到一个对悬挂物的拉力。我们不仅可以用台秤、体重计这样的仪器通过测量压力来测量物体的重力;也可以用弹簧秤这样的仪器通过测量拉力来测量物体的重力,他们都是同样的原理。
3.超重现象产生条件:加速向上
失重现象产生条件:加速向下
完全失重:完全不受重力的状态
二、【典型例题】
【知识点1】 力的概念
1、物体与物体之间的作用称为______,物体间这种作用是________的,例如在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的_________,后者主要是改变了运动员的_________.
2、下列关于力的说法中,正确的是( ).
A.只有相互接触的物体之间才有力的作用 B.有些力是物体本身具有的,没有施力物体
C.不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体D.较大的力对物体的作用效果也一定较大
3、小张同学做了一个实验,来验证力的三要素对力的作用效果的影响,如图,F1=F3=F4>F2,拉住一根锯条,使其发生图中(a)、(b)、(c)、(d)四种形变.(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图和图.(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是图和图.(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 图和 图.(4)在上述(a)与(c)图中,控制 和 相同,研究 与 之间的关系,这种研究问题的方法,在物理学上叫做法._________________(填字母).
A.读取数据应在弹簧稳定后进行,读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直;
B.了解弹簧测力计的量程及分度值,使用时不能测量超过量程的力;
C.检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处,若不在,应调零;
D.把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩,使弹簧的轴线与力的方向保持一致,避免弹簧与外壳摩擦;
E.读完数后,应取下物体,观察指针是否回到零刻度处,若不回,应检查原因或换弹簧测力计重新测量。
5、弹簧测力计是用来测量___ ___的大小的仪器,它是利用弹簧在一定范围内受到的拉力_______,弹簧的_______就越长的性质制成的.
6、一根弹簧在弹性限度内,受到10N的拉力时长度为21厘米;受到5N的拉力时,长度是20厘米;受到10N的压力时,弹簧的长度是( )厘米,弹簧的原长度是(
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