21中国黄土高原水土流失的治理.ppt

* 第二章 区域可持续发展 第一节 中国黄土高原水土流失的治理 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修?第3册 中国地图出版社 SINOMAPS PRESS [课程标准] 通过对实际案例的探究学习，了解该区域存在的环境问题，如水土流失、土地荒漠化等，并分析其危害。同时了解当地政府采取了哪些综合治理和保护环境的措施。 [教学目标] 知识与技能 了解治理水土流失的基本措施和小流域综合治理的意义，掌握治理小流域水土流失的开发模式和方法。 过程与方法 通过各类探究学习过程，进一步培养学生从各种形式的资料中提取、分析和处理信息的能力，并自主总结得出结论;通过成功案例的分析，培养学生举一反三，因地制宜进行区域水土流失综合治理能力，保护生态环境。 情感态度与价值观 通过分析黄土高原水土流失的成因，使学生树立辩证唯物观，能认识到人类活动必须遵循自然规律;不合理的人类活动不仅可以导致环境破坏，同时,也威胁人类及人类社会的可持续发展。 [教学重点、难点] 教学重点 造成黄土高原水土流失的主要原因。 教学难点 采取因地制宜的方式，合理地治理黄土高原水土流失。 黄土高原水土流失 黄土的特性 降水集中多暴雨 地质构造 自 然 原 因 人 为 原 因 开垦陡坡 毁坏树木 过度放牧和采樵 开矿、建窑洞等 [教学过程] 造成黄土高原水土流失严重的原因 植被被严重破坏 [导入学习] 将学生分成几个探究小组，讨论采取何种措施可以治理黄土高原的水土流失。 [探究活动1] 如何治理黄土高原的水土流失 黄土高原植被的减水减沙效益 100—95—90 70 ≥90 98—89—80 75—60—50 80 95—85—70 60—50—30 60 80—50—40 30 40 55—30—20 15 20 侵蚀减少率（％） 径流减少率（％） 植被覆盖率（％） （减水减沙率的3个数值分别为高值、平均值、低值） [思考] 1.随着植被覆盖率的提高，径流河对地面的侵蚀状况出现了怎样的变化？ 2.在黄土高原进行植树造林对整个地区产生了哪些环境效益？ 3.根据以上问题总结出治理水土流失的有效措施。 [探究活动2] 在黄土高原地区广泛流传着：“宁种一亩沟，不种十亩坡”、“打坝如修仓，拦泥如积粮，村有百亩坝，再旱也不怕”、“沟里筑道墙，拦泥又收粮”的劳动歌谣。 [探究活动2] 对于黄土高原地区流行的这些劳动歌谣，同学们能理解其中的含义吗？请师生共同探讨这些劳动歌谣反映了在治理黄土高原的过程中出现的什么问题。 淤地坝 坝地玉米 沟底防冲林 打坝淤地 [思考] 1.打坝淤地的主要作用是什么？ 2.图中所示水土流失的治理措施是否体现了因地制宜的思想？为什么？ [探究活动3] 图中的梯田是在坡地上分段沿等高线建造的阶梯式农田。建造这种梯田是治理坡地水土流失的有效措施，对土地蓄水和粮食增产有显著的改善作用。 [思考] 1.利用所学知识绘出水平梯田的剖面图。 2.根据剖面图分析水平梯田保持水土的基本原理。 3.通过修建水平梯田治理水土流失还应注意哪些问题？ 坡 面 水 流 坡 面 水 流 改变坡面水流路线； 降低水流速度； 促进泥沙沉积。 [探究活动4] 甘肃省西峰南小河沟治理 沟道打坝建库 各支沟分段 营造防护林 固沟 缓坡建筑水平梯田 封坡育林、育草 护坡 喷灌滴灌技术 平整土地 营造护田林网 保塬 农业技术措施 工程措施 生物措施 治理措施 地区 滴灌 甘肃省西峰南小河沟治理措施 *