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2015秋水教学案
《秋水》教学案
教学要求
1．了解庄子的哲学思想及本文的寓意。
2．了解庄子散文的艺术特色。
3．领会文章主旨，鉴赏语言及表达技巧。
教学重点和教学难点
归纳文中重点词语、语法现象和特殊句式；学习辨析词义，判断文言特殊语法现象、特殊句式的方法。
体会文章蕴涵的思想。
学生预习准备
1.读准字音
两涘（ ） 渚崖（ ） 殆（ ） 泾流（ ）
2．了解庄子
庄子：
3．《庄子》的思想内核
4．语句积累
成语积累
通假字
一词多义(请写出义项并找出相应例句)
第一组：若
第二组：穷
第三组：见
第四组：语
词类活用
名词作状语：
形容词作名词：
形容词的意动用法：
古今异义词
固定句式（找出固定搭配并解释）
吾非至于子之门则殆矣：
吾长见笑于大方之家：
特殊句式（判断句式类型）
以为莫己若者，我之谓也。？
吾长见笑于大方之家。
闻道百
5．思考：学习《秋水》的现实意义是什么？
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