八级语文上册《信客》精品教学设计.docVIP

《信客》教学设计 一、教学目标 1．知识和能力目标： 把握文章脉络，具体感知内容。 2．过程和方法目标： 品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。 3．情感态度和价值观目标： 感悟作者为信客树碑立传的原因。 二、教学重难点 重点：品味佳句，体会语言风格；从探究人物的角度把握课文内容。 难点：抓住文章脉络理清思路，理解作者的写作意图。 三、教学课时 1课时 四、教学方法 自读点拨法、拓展延伸。 五、教学过程  一、导入新课。 在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生。 二、介绍作者： 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。 《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文