八级语文上册《桃花源记》精品教学设计.docVIP

《桃花源记》教学设计 一、教学目标 1．知识和能力目标： 掌握一些文言实词和虚词；了解古今义的变化；了解文言文中的省略现象；理解文章的内涵。 2．过程和方法目标： 感受桃花源的美，描绘桃花源的美。 3．情感态度和价值观目标： 了解作者笔下的理想社会。 二、教学重难点 重点：感受桃花源的美，描绘桃花源的美。 难点：体会作者对“桃花源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求。 三、教学课时 2课时 四、教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合 五、教学过程 第一课时 一、导入新课 我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！ 问：你能解释“世外桃源”的含义吗？ 明确：比喻理想中的生活安乐而环境优美的世界；另比喻一种空想的脱离现实生活的地方。 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章 二、检查预习 1、看注释，查字典，给下列加点的