北京市高中地理 第二章第二节《著名旅游景区景观的特点及其成因》教案 中图版选修3.docVIP

北京市房山区房山中学高二地理 第二章第二节《著名旅游景区景观的特点及其成因》教案 中图版选修3 教师 年级 班级 日期 课题 课型 课表要求 运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因 课标解读 通过对资料的阅读、概括，初步学会对景观特点的描述。一个景区的景观特点可以从下面几个方面加以描述。①旅游资源是否丰富、多样；②景观的主要类型，以自然景观为主还是以人文景观为主，自然景观以山林为主还是水体为主，人文景观以历史文化为主还是现代风貌为主等等；③景观有何地方特色和审美特色；④景观品位的高低，是世界级、国家级还是地方级。景观特点的地理成因要考虑地质地貌、气象气候、水文、生物等自然因素和人口、经济、城乡聚落、文化、政治等人文因素。 教材建议 在进行“了解景观特点及其地理成因”的教学时，教师要通过各种资料、图表或多媒体动画，以景区为切入点，音带学生从多个角度老描述景区的景观特点。景观特点的地理成因要考虑自然因素和人文因素。在此基础上，再引导学生从地质地貌、气象气候、水文、生物等自然因素和人口，经济、城乡聚落、文化、政治等人文因素来把握景观的地理成因。 教学目标 学会用资料提供的信息描述旅游景区的景观特点 学会对景观成因进行分析 教学重点 分析旅游景观的特点与成因 教学难点 山地景观、城市景观的特点和成因 教学方式 多媒体教学 板书