北京市高中通用技术《技术与设计2》4.2《控制系统》第一课时教案 苏教版.docVIP

第四单元 控制与设计第二节 控制系统的工作过程与方式 教学目标 知识与技能 熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程熟悉环控制系统的基本组成，能画出一个简单的环控制系统的方框图回想—分析—联想—猜想”的思维过程教学内容分析教学策略　教学过程事物发展的结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须运用来实现。控制的对象是什么；控制要达到什么目的；采取什么控制手段。案例分析的控制 自行车速度的控制电风扇风速的控制 任何一种控制的实现，都要通过若干环节，这些环节构成一个系统，称为控制系统。 控制系统的输出与输入有一定的对应关系。 （学生活动） 与老师一同分析得出控制系统的定义并分析 电饭煲、脱粒机、红外线自动水龙头这三个事例 是否属于控制系统 输入 输出 电饭煲 是 做饭/保温 相应的温度 脱粒机 是 接通电源的电信号 脱粒的量 红外线自动水龙头 是 红外装置检测人手信号 出水量 3、引入开环控制系统的定义 游泳池注水控制系统中，如果进水管单位时间的水流量一定，那么游泳池水位的高低与进水的时间一一对应。我们可以利用定时器来控制进水阀门的开启