师范生教学能的自主训练.docVIP

师范生教学技能的自主训练研究 —基于云南师范大学呈贡校区的调查研究 摘要: 教学技能的高低直接影响师范生以后的就业和育人能力，提高师范生的教学技能不仅是师范院校亟待解决的问题，也是师范生应该深思的一个问题。在校师范生是将来的中小学老师，只拥有一定的理论知识是不够的，更应该注重师范生教学技能的训练与培养。让师范生从思想上和行为上都加强对教学技能训练的认同，自觉自愿的组织起来通过各种途径来训练，从而促进师范生教学技能的形成和发展。目前，师范生教学技能训练的时间和训练量是不够的，合理而有效的训练方式也没有形成。随着基础教育课程改革从理论层面向实践层面的转变，对教学技能的水平要求也越来越高，因此探寻和构建一种师范生教学技能自主训练模式已经迫在眉睫。 关键词：师范生；教学技能；自主训练；训练途径；意义 “师者,传道授业解惑也”，教师，太阳底下最光辉的职业，然而，要成为一名优秀教师却绝非易事。教师不仅需要有扎实的理论知识，还要有精湛的教学技巧。教学技能是教师必备的教育教学技巧，它对取得良好的教学效果，实现教学的创新，具有积极的作用。作为在校师范生，不仅要学习理论知识，还要通过各种途径培养好自己的教学技能，为师范生将来走上教育岗位做好充分的准备。 教学技能的基本内涵 随着教师专业化的发展，教学技能作为教师专业素质的核心成分重要性更加突出，培养师范生的教学技能是实现师范生从学生向教师角色