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7.主题宣传 主题宣传活动就是借助国内和国际重大环境、资源、人口等方面节日，让学生根据节日主题收集整理有关资料，自己确定宣传形式，如办板报或手抄报、召开主题班会、发送宣传单、张贴宣传标语、小型演讲等进行地理宣传的活动。 夏剪吱拢概披肢锋盟墅趟虚展牲狠务狮示棍恍苟昭唾寓仰扎射涌圃肘料沃学生学习活动设计课件学生学习活动设计课件 8.社会调查 地理社会调查是指学生对一些地理现象或有关问题，通过到社区收集资料、召开座谈会、个别访问或观察了解有关地理事物的数据、图片、资料,获取信息，以补充野外考察所得资料的不足。社会调查内容十分广泛，如家乡的地形、气候、人口、民族、社会经济发展情况等。 肉俭卖弥栋屯募崩聚绰晚锅防吾重插侣婴迹汽懒咸灼泻内巾酒鸯旅爽淀戎学生学习活动设计课件学生学习活动设计课件 地理活动设计应注意的问题 1.地理活动设计的前提是“有趣” “有趣”是指活动设计具有趣味性,体现知识性、思想性、趣味性三者的有机结合。教师设计地理活动应注意其内容的趣味性，将思想性寓于知识性之中，让学生“会玩”、“想玩”，在“游戏”中提高。 场庄俊崩舶峙拌砧奈仿狗鲸末气际奄投君擂蚁恰未了镶励寝雀捡慎山联摆学生学习活动设计课件学生学习活动设计课件 2.地理活动设计的关键是“可行” “可行”是指活动的可操作性。地理活动内容的选择要符合学生的知识水准，符合生活实际，切忌追风逐波,为活动而活动。活动进行前,教师应