312两条直线平行于垂直的判定.docVIP

3.1.2 两条直线平行与垂直的判定（第一课时） 授课教师：梁丽梅 授课班级：高二（13）班 一、教学目标 1．知识与技能 理解并掌握两条直线平行的条件，会运用条件判定两直线是否平行； 2．过程与方法 通过探究两直线平行的条件，培养学生运用正确知识解决新问题的能力，以及数形结合能力； 3．情感、态度与价值观 通过对两直线平行的位置关系的研究，培养学生的成功意识，合作交流的学习方式，激发学生的学习兴趣。 二、教学重点：两条直线平行的条件及其应用. 三、教学难点：启发学生，把研究两条直线的平行问题，转化为研究两条直线的斜率的关系问题。直线的斜率不存在时，两条直线的平行关系的探究。 四、教学过程 （一）复习回顾 1、直线的斜率定义： （1）当，即时，直线与轴平行或重合； （2）当，即不存在时，直线与轴垂直。 2、斜率公式：直线过，，则其斜率：（） （二）探究新知 思考1：平面上两条直线位置关系有哪些？（平行与相交） 思考2：当时，与满足什么关系？ （1）若直线和不重合且存在斜率与： 如果 (图1-29)，那么它们的倾斜角相等：，即 反过来，如果两条直线的斜率相等: 即，那么， 由于， 又∵两条直线不重合，∴ 则有： （2）若直线和存在斜率与： （3）若直线和不重合且都不存在斜率： （4）若直线和都不存在斜率： （三）概念形成 1、直线和斜率分别为、，