《海燕》参考课件333剖析.ppt

学习目标 1、学习诵读，理解作品的诗情和诗味。 2、理解正面描写与侧面烘托的效果。 3、学习海燕的战斗精神，把握“海燕”精神的现实意义。 二、作者及作品 《海燕》这篇著名的（ ）（体裁）的作者是（ ）国伟大无产阶级作家（ ）（作者）他的代表作有长篇小说《 》，自传体三步曲《 》、《 》、《 》，《海燕》原题为《 》，伟大导师列宁曾称颂她为《 》 初读课文 整体感知 慨括文章的感情基调 听读课文 思考： 这篇散文诗是按什么顺序来写的？你认为文章刻画了几个场面？ 小组合作学习： 归纳出“海燕”的形象特点并说说是从哪些词句中看出来的？ 问题探究： 1： 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟 2：作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷 闪电呢？ 问题探究 延伸迁移： 在生活中面临 “暴风雨”时 ,你该怎样做 ? 从海燕身上你学到了什么? 发表自己的看法，写一个小片段。 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。 象征风起云涌的革命运动。 象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。 象征光明的未来 象征一切反动的黑暗势力。 大海： 暴风雨： 海鸭、海鸥 企鹅： 太阳： 乌云、闪电 狂