2014年广东文科数学试题评析..doc

2014年广东文科数学试题评析 佛山市禅城实验高中 528000 赵文武 一、总体评价 2014年广东高考数学试卷延续2012,2013的风格，试卷的命制重视基础，突出主干，着眼稳定，，凸显数学思想，运算量，突出综合能力考查。试题　(1)强化主干内容，凸显基础知识 　　不刻意追求知识点的覆盖率，不回避重点知识，主干知识的考查，这是近几年高考数学试题的一个重要特色，今年高考主干知识的分值继续保持稳定。2014年的考点依旧主要分布在函导数与方程，数列与不等式，平面向量，解析几何，立体几何和概率统计等高中数学知识体系中的六大知识板块中，科分值达135分。凸显函数，数列，几何与概率统计三大主干课程：试题分值在110分以上。 2014年数学目标结构(文科) 知识点分布情况表　2014年数学目标结构基础题分布(文科)数学思想方法能力的考查 　　重视考查考生的数学思想方法是广东命题组一贯的优良传统，今年也不例外，如第19题，第20题，第21题等，考查了转化思想，函数方程思想，数形结合思想，分类与整合思想等数学思想方法。今年试题对考生数学能力的考查也很到位，如文科第9题，第18题，第19题，第17题等考查了空间想象能力，推理论证能力，数据处理能力等数学能力。 试题,注重知识点的交汇 　　“在知识点的交汇处设计试题”这一高考数学试题命制的理论，在今年的高考试卷中得到了贯彻和体现，如第20,21题，考查了椭圆的方程，直线的方程，导数的应用，函数与方程等，综合性较强，较好地拉开了考生的距离。 在今年的高考试卷中得到了贯彻和体现的新定义，复数的一组变量的统计学特征一般指的是分布特征，最基本的是反映集中趋势计算平均数、中位数、等和离散趋势标准差、方差的指标还可以把数据进行分类和整理，用相应的图表把观测数据的主要特征表示出来，如：散点图、折线图、条形图、等。众数 2012 2013 2014 第1题 复数运算 集合运算 集合运算 第2题 集合运算 函数定义域 复数运算 第3题 平面向量加法 复数运算 平面向量减法 第4题 函数奇偶性 三角函数 线性规划 第5题 线性规划 程序框图 函数奇偶性 第6题 解三角形 三视图 系统抽样 第7题 三视图 直线与圆 三角函数 第8题 直线与圆 线面平行 圆锥曲线 第9题 程序框图 圆锥曲线 线线平行与垂直 第10题 新题型 平面向量 新题型 第11题 函数定义域 等比数列 导数求切线方程 第12题 等比数列 导数几何意义 概率 第13题 统计 线性规划 等比数列 第14题 极坐标与参数方程 极坐标与参数方程 极坐标与参数方程 第15题 几何证明选讲 几何证明选讲 几何证明选讲 第16题 ?三角函数性质、 两角和与差角公式 ?三角函数性质、 两角和与差角公式 ?三角函数性质、 两角和与差角公式 第17题 频率分布直方图 频率，概率 众数、茎叶图、方差 第18题 线面垂直，求体积 线面平行，线面垂直，求体积 线面垂直、求体积 第19题 数列通项 数列通项，数列不等式 数列通项，数列不等式 第20题 椭圆方程，面积最值 抛物线方程，直线方程，长度乘积最值 椭圆方程、轨迹方程 第21题 集合，三次函数极值 单调区间，三次函数最值 三次单调区间，函数的零点 今年命题选材方面源于教材，历年真题，很多题目都可找到原型的前项和为，且满足，. （1）求的值； （2）求数列的通项公式； （3）证明：对一切正整数，都有 来源于（2014年全国高中数学联赛陕西省预赛试题 第二试第二题）（本题满分15分） 已知数列的各项均为正数，其前项和为，且对任意的，都有 .（1）求数列的通项公式； （2）设（），数列前项和为，证明： （） 例2：（2014广东文科21）（本小题满分4分）. （1）求函数的单调区间； （2）当时，试讨论是否存在，使得 来源于（2011天津理19）．（本小题满分1分）已知（的图像连续不断） （）的单调区间； （）时，证明：存在，使 例3：（2014广东文科20）（本小题4分）的一个焦点为，离心率为. （1）求椭圆的标准方程； （2）若动点为椭圆外一点，且点到椭圆的两条切线相互垂直，求点的轨迹方程. 　在椭圆中，任意两条互相垂直的切线的交点都在同一个圆上，它的圆心是椭圆中心，半径等于长短轴平方和的算数平方根，这个圆叫蒙日圆。 ③注意在讲题中提炼数学思想方法，以数学思想方法指导学生做题，强化思维训练，培养逻辑思维能力，规范答题习惯； ④要注重试题的质量和效能，注重提炼通性通法，监督学生熟练掌握数学重点模式题的通用解法，不靠题海取胜； ⑤突出重点，加大对主干知识的复习和规范训练力度； ⑥过去考过有点超纲的问题,不能放松警惕。重视上年考过的问题,可在新背景下以新