初中化学 第四单元 物质构成的奥秘 元素 课件(一)人教版.pptVIP

教材分析 《元素》是人教版九年级化学课本上册第四单元课题2的内容，本课题包括元素、元素符号和元素周期表三部分内容，此设计为第一课时，包括元素和元素符号两部分内容。在学习本课题之前前面已经学习了氧气、空气和水物质的性质，认识了分子和原子以及原子的结构和组成，学生把元素当成组成物质的基本成分，本节课将学生对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来，在初中化学教学中占有重要的地位。 教学目标 知识与技能： 教学目标 过程与方法： 教学目标 情感态度与价值观： 教学设计思路 本课题的第一课时的教学重点是元素的概念和元素符号，难点是元素的概念和元素与原子的区别.本课题的教学以学生自主探究为主，通过教师设置情景，提出问题，引导学生在学习过程中阅读课文、查阅有关资料的同时进行思考，分组进行讨论，对比，得出结论。从而达成本课的教学目标。由于本课题理论性较强，是学生学好化学的基础课，所以在教学中要多结合实例，多做练习，使学生在反复实践中去加深理解和巩固，使所学的化学用语、概念得到比较清晰的对比、区分和归类 想一想 以上的“碘”、“氟”、“钙”、“铁”、“锌”表示什么呢？ 温故而知新 我们以前已经接触过“元素”，比如电解水的知识中就有，你能总结出我们以前学习过的涉及到元素的知识吗？ 分组讨论 1、什么是相对原子质量？其中一种碳原子是指哪一种碳原子？这说明有没有别的碳原子呢？ 2、从表格中你发