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通源小学课改同行手拉手活动计划 作者：施伟????文章来源：本站原创????点击数：2757????更新时间：2005-2-24 通源小学课改同行手拉手活动计划 （2004—???? 2005学年第二学期） 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神。牢固树立和全面落实科学发展观，围绕市局“抓重点、求实效、创特色、保先进”的工作要求，更新教育观念，提高课改的实效，促进五所“手拉手学校”教育的全面、协调，可持续的发展，确保“五校”课改工作的顺利开展，力争在原有基础上实现跨越式发展。 二、工作目标： 1、立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。 2、坚持育人为本，整合教育资源，促进手拉手学校之间教育的均衡化发展。 3、探索促进学生全面发展、教师专业成长、学校持续发展的科学的评价体系。 4、有效开展综合实践活动，促进综合实践活动与德育工作的有机整合。 5、积极开展校际之间的互动式教研活动，促进教师专业化水平的提高。 6、整合“五校”之间的课改资源，促进“五校”课改工作均衡、持续发展。 三、主要工作及措施： 1、期初召开“五校”校长及分管教育、教学校长的“通气会”。研究部署本学期课改工作的思路和措施，制定保障课改顺利实施的相关制度。 2、认真制定学校《课改实验工作计划》和《课改同行手拉手工作计划》。五校间互相交流计划吸取长处、补己短处，使本校的课改工作即富有自己特色又兼容其他学校的优势，探索出适合本校持续快速发展的课改工作新思路。 3、加强五校间的课改研究活动。各校举办的课改研究活动，五校要认真组织、共同参与、积极研讨、及时总结，实现五校间的经验共享。 4、五校间经常沟通，及时交流各校课改工作的经验和做法，使成功的经验得到及时推广和应用。 5、各校教师特别是实验班的教师要建立同轨年级的课改研究小组，研究小组期初制定好《小组活动计划》，并定期开展活动。 6、充分利用网络优势，各校网上要专门开辟一个专栏“课改论坛”，各校教师要经常把自己在课改实验中的体会和困惑等在“课改论坛”上进行交流。拉近五校教师对话、沟通、交流的距离。 7、加强学校课改实验报道工作，各校及时把学校的课改经验总结成文，积极向有关刊物投稿，力争发表，广泛向社会、家长宣传，取得他们的认可、取得他们的支持，为课改实验的成功提供保障。 8、加大课改经费的投入。凡是有利于课改实验所需要的硬件尽早配齐、配好。有计划地派课改老师到外地取经，回来后及时传达，放大辐射面。 9、充分发挥五校学科带头人和教学骨干的带头示范作用，建立“一帮一”互帮对子，使青年教师快速成长。 10、各校要完善校本培训和校本教研制度，积极开展各种形式的教师乐于参与的校本教研活动，使教师们在活动中提升专业化水平。 11、加强课改的评价研究，力争找出适合学生实际，便于操作的又能反映学生素质的评价研究和评价机制。 12、积极开展课题研究活动，以课题研究带动课改实验工作的有效开展。 逐月工作安排： 二月份 1、制订“课改同行手拉手”活动计划。各校交流计划。 2、更新好“五校”联系通讯录。 3、召开“五校”校长通气会。 4、各校完成课改工作月小结。 5、五校同轨年级建立课改研究小组，制定活动计划。 三月份 1、五校开展优课展示活动，相关学科和相关年级的老师参加。 2、建设好各校网页，各教师参加网上课改论坛。 3、各校完成课改工作月小结。 四月份 1、举办学科带头人优课展示和经验介绍交流会。 2、继续进行网上“课改论坛”。 3、各课改研究小组开展活动。 4、各校完成课改工作月小结。 五月份 1、开展校本培训经验介绍交流会，共享各校做法，努力提高培训质量。 2、各校积极撰写课改经验论文，踊跃向各级各类报刊、杂志投稿。 3、邀请专家进行课改专题讲座。 4、各校完成课改工作月小结。 六、七月份 1、课改专题研究“新课程背景下学生方式的转变的研究”。 2、各校完成课改实验总结。 3、汇编“五校”课改成果集。 4、召开“五校”课改总结表彰大会。 镇江市韦岗小学和实验学校城乡手拉手结对活动总结 (发布：方道清 来源：原创 发稿时间：2007-11-14 阅读次数：1198) ? “手拉手”结对活动是区教育局落实科学发展观的具体举措，是促进城乡基础教育均衡发展的有效方式。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。结合我校的实际，我校行政认识到这是一次机遇，给予了高度重视，2007年1月，学校领导一行四人来到镇江实验学