《指南》指导下的幼儿养成教育实施剖析.ppt

《指南》指导下的幼儿养成教育实施 周杨英 2016年7月 何为《指南》？ 基本框架 1.对3-4岁，4-5岁，5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 ----《指南》“说明”第三条 观察，了解幼儿的参照，帮助教师与家长了解和把握幼儿在目标方面的发展状况 2.《指南》只是一个导向文本，为幼儿园教师及家长对孩子教育提供具体，可操作的指导，共87条教育教育。 《指南》研制的意义 1.学前教育质量受到广泛关注 2009 2015 2020 幼儿在园人数：（万人） 2658 3530 4000 学前三年毛入园率：（％） 50.9 62.0 70.0 学前一年毛入园率：（％） 74.0 90.0 85.0 学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。 2.引导家庭、社会的幼教价值观和方法 在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观