《声音的特性》导学案..docVIP

第二章 第2节 《声音的特性》导学案 主备人： 编号3 学生姓名： 班级： 学习目标： 1．2．音调声音的，跟物体振动的有关，物体振动的快，发出的音调就；振动的，音调就低；决定音调 频率，物体叫频率。 人耳听觉范围。 超声波：高于的声音次声波：的声音3、响度声音的。响度跟有关，振幅越大，响度越音色声音的特色。音色和发声体的、有关音调 A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 例题2、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（ ） 学点二：响度 例题3、敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（ ） A．音调越高 B．音色越好 C．响度越大 D．越低沉 学点三：音色 三、针对练习 1、 是我们辨别各种声音的依据，不受音调和响度的影响。 2、乐音的三个特征是____、____和____。3、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的____。 4、比较牛和蚊子的叫声，____的叫声音调高，____的叫声响度大。 5、声音的响度取决于 [] A．离发声体的距离 B．发声体的振动频率 C．发声体振动的幅度 D．发声体的种类 6、 A．说话声的响度 B．说话声的音调 C．说话声的音色 D．敲门声音的不同 7、对于声音的特性，下面说法正确的是 [ ] A．．．．8、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是： A．把弦拉得紧些； B．把弦放松些； C．增加发声部分的长度； D．用更大的力拉琴。 9、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A．音调高 B．音调低 C．响度大D．响度小 10、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是 [] A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 四、学后反思 声音的特性 课堂检测 1、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ） A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 2、“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（ ） A．声音太大 B．声音太小 C．声音的频率大于人能听到声音的频率 D．声音的频率小于人能听到声音的频率 3、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______________；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是 _________ _________． 4、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有： 。(2个) 5、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。 6、在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是 A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同 7、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 （ ） 参考答案 1、B 2、C 3、音调 响度 4、空气可以传声利用音色可辨别发声体是钟物体振动发声 6、B 7、D