小组合作交流课题研究.docVIP

小组合作交流研究计划 同昱小学 柴宁 一、指导思想 以新的课程观念深化课堂教学改革，根据语文学科教育的具体特点，认真开展好《小学语文课堂小组合作学习的研究》课题展开活动，对自身的课堂教学的有效性，并切实有效提高学生的语文素养及合作协调能力。 二、研究目标 本学期是课题主项实施的第一个学期，我将遵循规律紧密结合课程改革，认真扎实开展课题工作，搞好课题研究的现实性与效益性。 三、工作措施及方法 1、利用休息时间阅读教育书籍，并写好读书笔记。 2、积极进行课题研究，定班定人，上好研究课，积极邀请同行进行指导、研究，做到有计划、有记录。将学生合理分成4人小组，让一名语文成绩好、组织能力强的学生担任小组长，学困生定为每组副组长。 3、抓住一切学习的机会，听同行们的课，积极捕捉课题研究信息，搜集教学资源。 4、及时总结课后的不足，制定好下一次研究的目标。 四、具体活动内容 九月 1、课题主项。 2、写好实施方案，写好计划，部署学期研究工作。 十月、十一月 1、进行理论学。 2、多听同行的课，捕捉研究信息，搜集研究资料。 3、上好课题研究课。 十二月 1、继续搞好理论学习。 2、写学习心得。 3、进行学期阶段性小结。 小组合作交流课题研究反思 同昱小学 柴宁 新课改以来，小组交流讨论是教师组织上课的常用模式。但是不同老师组织小