正弦定理(一).ppt

河口一中 DONGYINGSHIHEKOUQUDIYIZHONGXUE 一、情景导入： 问题1：如图，河流两岸有A、B两村庄，有人说利用测角器与直尺，不过河也可以得到A、B两地的距离(假设你现在的位置是A点)，请同学们讨论设计一个方案解决这个问题。 A B 问题2：此类问题可以归纳为在三角形中，已知某些边与角，求其他的边与角的问题，此类问题在数学里称为___________问题. 解三角形 C 1、测出角A、C的大小 2、量出AC的长度 A B C3 C2 C1 C BC的长度与角A的大小有关吗? 三角形中角A与它的对边BC的长度是否存在定量关系? A B C a b c 问题3： 在Rt△ABC中,各角与其对边的关系: 不难得到: 在非直角三角形ABC中有这样的关系吗? A c b a C B 可分为锐角三角形，钝角三角形三种情况分析. 当△ABC是锐角三角形时,设边AB上的高是CD,根据三角函数的定义, C A B D a b c 同理，做BC边上的高可得 　　　　 CD=asinB=bsinA,则 E 所以， AE=bsinC=csinB 即： 对=斜sinθ(θ为锐角) 当△ABC是钝角三角形时,设边AB上的高是CD,根据三角函数的定义, 同理，做BC边上的高可得 　　　　 CD=asinB=bsinA,则 所以， Ａ Ｂ Ｃ Ｄ a c b E AE=bsin∠ACE=bsinC=csinB 即： 在一个三角形中,各边和它所对角的 正弦的比相等. 即 证法1:平面几何法 证明： O C/ c b a C B A 作外接圆O, 过B作直径BC/,连AC/, 证法2:构造圆法 A c b C B D a 利用向量的数量积，产生边的长与内角的三角函数的关系来证明. 证法3:向量法 证明： ∵ B A C D a b c 而 ∴ 同理 ∴ ha 证法4:面积法 正弦定理可以解决三角形中哪类问题： ① 已知两角和一边，求其他角和边. ② 已知两边和其中一边的对角，求另一边 的对角，进而可求其他的边和角. 定理的应用 例 1 在△ABC 中，已知c = 10,A = 45。, C = 30。求 a , b (精确到0.01）. 解： 且 ∵ ∴ b = 19.32 = 已知两角和任意边， 求其他两边和一角 ∵ ∴ a = 14.14 = B A C b c a 定理的应用 在△ABC中，已知 A=75°，B= 45°，c= 求a ， b. 在△ABC中，已知 A=30°，B=120°，b=12 求a ， c. [a= ,c= ] [ ] 练习 例 2 已知a=16， b= ， A=30° . 求角B，C和边c 已知两边和其中一边 的对角,求其他边和角 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝60°, 或Ｂ＝120° 当 时 Ｂ＝60° C=90° C=30° 当Ｂ＝120°时 B 16 300 A B C 16 3 16 变式: a=30, b=26, A=30°求角B，C和边c 300 A B C 26 30 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝25.70, 或Ｂ＝1800－25.70=154.30 由于154.30 +3001800 故B只有一解　（如图） C=124.30, 变式: a=30, b=26, A=30°求角B，C和边c 300 A B C 26 30 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝25.70, C=124.30, ∵a b 　∴ A B , 三角形中大边对大角 已知两边和其中一边的对角,求其他边和角 1.根据下列条件解三角形 (1)b=13，a=26，B=30°. [B=90°，C=60°，c= ] (2) b=40，c=20，C=45°. 练习 注：三角形中角的正弦值小于１时，角可能有两解 无解 （1）三角形常用公式： （2）正弦定理应用范围： ① 已知两角和任意边，求其他两边和一角 ② 已知两边和其中一边的对角，求另一边 的对角。(注意解的情况) 正弦定理： ＝ 2R 课堂小结 已知两边和其中一边的对角,求其他边和角时,三角形什么情况下有一解,二解,无解? 课后思考 A C a b absinA 无解 A C a b a=bsinA 一解 A C a b bsinA a b 两解 B B1 B2 B A C b a 一解 a A B a b C A B a b C A B a b C ab 无解 a=b 无解 ab