山西省太原市2015-2016学年高二上学期段测生物试卷（一） Word版含解析.docVIP

2015-2016学年山西省太原市高二（上）段测生物试卷（一） 　 一、单项选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分 1．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（　　） A．钙离子 B．呼吸酶 C．葡萄糖 D．血浆蛋白 　 2．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（　　） A．细胞外液 B．细胞内液 C．血浆、组织液、淋巴 D．内环境 　 3．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（　　） A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 　 4．下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述中，错误的是（　　） A．HCl和NaOH溶液都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触 B．每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的实验材料 C．从加入HCl或NaOH溶液后的变化来说，生物材料更像是缓冲液 D．据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的滴数为纵轴 　 5．某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（　　） A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉 　 6．下列关于血糖的叙述不正确的是（　　） A．血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B．血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C．胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 D．胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖 　 7．医院给病人输液治疗时，所用溶液是0.9%的生理盐水或5%的葡萄糖溶液等溶解药物，不用蒸馏水溶解药物进行输液的原因是（　　） A．蒸馏水营养价值低 B．生理盐氷有杀灭病原生物的作用 C．5%的葡萄糖溶液可以使血浆浓度升高，能提高病人的免疫功能 D．维持内环境正常的渗透压，保证细胞正常的活性 　 8．疟原虫入侵红细胞引起人患疟疾，同时人体也能够产生抵抗疟原虫感染的免疫力．下列叙述不正确的是（　　） A．疟原虫入侵人体后会引起细胞免疫和体液免疫 B．确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制 C．人抵抗疟疾不需要非特异性免疫 D．淋巴因子能够增强抵抗疟原虫的免疫功能 　 9．在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（　　） A．迅速生长 B．进行光合作用 C．产生生长素 D．储存有较多的有机物 　 10．在下列细胞中，能够产生抗体的细胞是（　　） A．吞噬细胞 B．靶细胞 C．浆细胞 D．能储存较多的有机物 　 11．下列各项中，能看作是进入内环境的是（　　） A．精子进入输卵管与卵细胞完成受精 B．牛奶喝进胃中 C．注射胰岛素 D．血液中的氧进入组织细胞 　 12．反射和反射弧的关系是（　　） A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现 C．只要反射弧完整，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在含义上完全相同 　 13．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（　　） A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素类似物 　 14．如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（　　） A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 　 15．如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为（　　） A．A→B，A→B B．B→A，B→A C．A→B，B→A D．B→A，A→B 　 16．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素．这些细胞位于（　　） A．大脑皮层 B．垂体 C．下丘脑 D．脊髓 　 17．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法错误的是（　　） A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．带芽多的枝条比带芽少的枝条在扦插时容易生根 C．浸泡法要求溶液的浓度比沾蘸法要高 D．找准枝条的上下端，防止颠倒 　 18．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（　　） A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长 C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长 　 19．人注射了乙肝疫苗后，可引起机体发生的免疫反应是（　　） A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B．刺激吞噬细胞产生乙肝病毒抗体 C．可促进浆细胞释放淋巴因子 D．剌激机体产生能与乙肝病毒特异性