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2016-12-09 发布于北京
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2012培养小学生识字兴趣

《培养小学生识字兴趣、习惯和能力研究》儿童识字方法的理论探讨识字是学习一切科学文化的前提。识字教学的研究，直接关系到小学教育的质量和全民族文化素质的提高。长期以来，广大教师和研究者在这方面进行了不懈的努力，形成了今天识字教学流派纷呈、方法各异、风格多样的局面，使＂识字难＂这个老问题?下载：十一十一十一、完成课题的保障条件? 1.硬件环境：我校具有完善的影像、多媒体器材设备，这为识字、写字能力的研究提供了良好的硬件设施。为了开展好本课题的研究，今年学校又专门举办了汉字听写大赛活动。 2.人文环境：我校大力提倡全体师生说普通话，写规范字，这为本次识字写字研究工作提供了良好的人文环境。 3.经费保障：学校特别重视教科研工作，根据课题开展的需要，能在课题经费上给予充分的保证。总之，对这项课题，学校将在时间、经费、激励机制、组织等多方面予以保障，县级教研室的指导下，确保课题能出成果，出好果，争取圆满结题。参考文献：《小学语文教学论》崔峦主编??中国人民大学出版社《语文建设的理论与思考》杨再隋等编著???语文出版社《走进新课程——与课程实施者对话》教育部基础教育司组织编写《丰富识字方法，培养小学生自主识字习惯和能力的研究》?网上资料《激发识字兴趣培养识字能力?》?网上资料