第3课开元盛世说课稿研究报告.ppt

第3课 开元盛世 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说练习 六、说板书设计 一、说教材 1.教材分析: 本课是人教版历史教科书七年级下册第3课的教学内容。主要内容包括“开元之治”，盛世经济的繁荣，上承“贞观之治”，下启盛唐民族关系、对外交往和科技文化，具有承上启下的重要作用。唐玄宗在位时的“开元盛世”更是我国封建社会发展的顶峰,在隋唐乃至整个中国古代史的教学中处于重要地位。 2. 教学目标： 结合课标要求和学生实际情况，我制定了以下教学目标： （1）知识与能力：通过本课的学习，使学生了解唐朝开元盛世时期政治、经济的发展情况。 （2）过程与方法：利用多媒体课件进行图片、视频及史料展示辅助教学，培养学生观察、想象、对比能力；?在情境创设的过程中，培养“论从史出”的正确史学意识。? （3）情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美工艺品的的鉴赏，培养学生审美情趣。 3.重点、难点： （1）教学重点：“盛世经济的繁荣”一目是本课教学的重点，因为盛世最重要的反映在经济繁荣方面。突破方法是通过收集材料，讨论，历史剧表演等多种方式进行，加深学生对这一部分历史知识的感知。 （2）教学难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，它们的结构原理和先进性，