第1单元第1讲走近细胞精选.ppt

深度思考 　若观察时发现有一污物，但移动装片时该污物并不移动，你能否推测污物的位置？ 提示：若移动装片时污物不动，则污物可能在目镜或物镜上，进一步转动目镜，该污物仍不移动，则污物在物镜上。 透析实验 1．高倍镜与低倍镜观察视野情况比较 2.物像的移动规律 视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片应按照同向原则，即向物像偏向的方向移动装片。 4．必须关注的3个易错点 (1)显微镜的放大倍数是指物像长度和宽度的放大倍数而不是面积或体积。 (2)放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。 (3)显微镜下的像为倒像，故“像”的移动方向总与“装片(实物)”移动方向相反。 多维例练 角度　以基础判断的形式，考查显微镜的使用 8．下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是(　　) A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动 解析：使用高倍镜时应先在低倍镜下找到视野，不能直接使用高倍物镜观察，A项错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B项正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，可用细准焦螺旋调至物像最清晰，C项错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D项错误。 答案：B 9．实验中用同一显微镜观察同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面4幅图，其中视野最暗的是(　　) 解析：从4幅图中看出：细胞数目越少，细胞体积越大，说明放大倍数越大，视野亮度就越暗。 答案：A 典例图示 　说明：图1表示生态系统中不同生物类群的归属； 图2表示依据不同结构或功能对生物类群的划分。 信息解读 (1)图1中d分别包含于a、c中，e分别包含于b、c中，a、b中有部分属于c。若表示生态系统中的生物类群，则a可表示生产者，b是分解者，c是原核生物，d是蓝藻，e是腐生细菌。 (2)图2是集合图的变式，是按照某一结构或功能进行分类，如框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁。 (3)此类图还可以表示生物学概念间的关系，如体液、细胞内液、细胞外液及血浆之间的关系。 解题技巧 [解题技法] (1)借助数学中集合的交集、并集等思想分析此类问题，明确各成分之间的从属关系。 (2)准确记忆和理解各种生物类群的归属、原核生物与真核生物结构的异同及生物学概念的内涵和外延。 针对训练 1．下面是对①②③④四个框内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是(　　) A．框①内都是原核生物，且都能发生基因突变 B．框②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C．框③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D．框④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 解析：烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，且酵母菌是真菌，为真核生物；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌属于自养型细菌，且是原核生物，可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。 答案：C 2．(2015·九江模拟)下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是(　　) 解析：真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具有成形的细胞核，两者没有交集；细菌病毒与噬菌体，二者是指同种生物；蓝藻细胞是原核细胞；德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的联系。 答案：B 课堂归纳 要语必备 1．病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能生活。 2．单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动。 3．多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。 4．原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。 考点一 比较原核细胞和真核细胞 1．原核细胞和真核细胞的判断方法 深度思考 　就细胞壁、核糖体、中心体、核膜而言，哪项结构不宜作为鉴别细胞类型的依据？ 提示：所有细胞(包括原核细胞)中都具有核糖体，动物细胞不具备细胞壁，高等植物细胞不具备中心体，原核细胞不具备核膜，则核糖体不宜作为鉴别细胞类型的依据，其他各项均可。 2．易混原核生物和真核生物的判断方法 常见生物 绿藻(如衣藻、水绵)、褐藻、红藻等 蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等 界定“藻”字 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等) 菌”字前面带有“杆”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者应为“细菌”类 界定“菌”字 易与之混淆的真核生物 常见的原核生物 多维例练 角度一　原核细胞与真核细胞结构和功能的比较