卫生职业技术学院保健教案12005-2006学年第一学期.docVIP

盐城卫生职业技术学院教案 No：1 教师姓名 课程名称 社区保健 专业 护理 班级 护理 授课日期 2006年2月21日 第 2 周 授课方式 理论 章节名称 绪论 第二章　健康与保健 教学目的和要求 1、解释保健学、健康的概念 2、简述医学模式的演变 3、熟悉常用的健康指标及影响健康的因素 4、解释初级卫生保健并说出初级卫生保健的基本任务 教学重点和难点 医学模式的转变 初级卫生保健 教学资源 保健学基础 评估反馈 1、提问 2、讨论 思考题 解释保健学、健康、初级卫生保健，说出医学模式的演变过程 课后记 本节课是社区保健的第一节课，课堂内容不多，以举例为主，提高学生对该 课程的兴趣，利于今后的师生互动及交流 盐城卫生职业技术学院教案 No：2 教师姓名 辛崇萍 课程名称 社区保健 专业 护理 班级 护理 　　 授课日期 2006年o：3 教师姓名 辛崇萍 课程名称 社区保健 专业 护理 班级 护理041~045　　 授课日期 2006年3月7日 第 4 周 授课方式 讲授 章节名称 社区保健 社区保健的工作内容 社区保健的评价 教学目的和要求 解释社区健康教育、社区计划免疫 能绘制中国居民平衡膳食宝塔 简述体育锻炼的原则 了解健康的行为 简述社区健康检查 教学重点和难点 社区保健的工作内容 补充内容 教学资源 1、教材：保健学基础 2、参考书：社区预防与保健 评估反馈 提问 讨论 思考题 1、什么是社区健康教育，什么是社区计划免疫？ 2、绘制中国居民平衡膳食宝塔。 3、体育锻炼有哪些原则？ 4、举例说明健康的行为包括哪些内容 课后记 本节课重点学习社区保健的内容，主要通过举例，图示等方法讲授，同时在课堂适当补充了部分教学内容，对学生理解有帮助。 盐城卫生职业技术学院教案 No：4 教师姓名 辛崇萍 课程名称 社区保健 专业 护理 班级 护理041~045　　 授课日期 2006年3月14日 第5 周 授课方式 见习、调查 章节名称 见习一 社区保健本底调查 教学目的和要求 通过社区问卷调查，了解社区调查的工作内容、要求、方法 掌握社区问卷调查的基本技巧，熟悉社区问卷调查的基本原则 培养学生在社区工作的能力，处理和解决问题的方法 教学重点和难点 问卷调查 绘制家系图 教学资源 保健学基础 评估反馈 见习报告 思考题 如何开展问卷调查？ 怎样绘制家系图？ 课后记 本节课带领学生到社区进行社区问卷调查，通过见习，锻炼学生在社区内开展一定的工作，将课本知识和实践紧密地结合在一起。 盐城卫生职业技术学院教案 No：5 教师姓名 辛崇萍 课程名称 社区保健 专业 护理 班级 护理041~045　　 授课日期 2006年3月21日 第 6 周 授课方式 讲授 章节名称 第四章　家庭保健 教学目的和要求 解释家庭生活周期、家庭保健 详述家庭的类型及特点 熟悉家庭功能的评估方法 掌握家庭生活周期的划分 教学重点和难点 家庭生活周期 家庭功能的评估 教学资源 保健学基础　　2、社区服务导论 评估反馈 提问 绘图（家庭圈） 思考题 家庭分为哪几种类型，每种类型的特点是什么？ 什么是家庭生活周期，包括哪几种？ 常用的家庭功能评估方法有哪两种？试绘制家庭圈。 课后记 本节课内容较多，主要学习家庭及家庭保健的有关内容，授课时多举例，做到　重点突出，难点讲清，利于学生掌握。 盐城卫生职业技术学院教案 No：6 教师姓名 辛崇萍 课程名称 社区保健 专业 护理 班级 护理041~045　　 授课日期 2006年3月28日 第 7 周 授课方式 讲授、性格问卷 章节名称 第五章　自我保健 教学目的和要求 解释自我保健 举例说出健康的行为及危害健康的行为 熟悉体育锻炼的原则 通过性格问卷了解自己的性格行为模式，并学会适当的矫正方法 教学重点和难点 1、自我保健 2、A型性格问卷 教学资源 1、保健学基础　　2、社区保健 评估反馈 提问　　2、讨论 思考题 A型性格问卷填写及矫正 什么是自我保健？有哪些行为属于健康行为及危害健康行为 课后记 本节课内容不多，主要学习一些常用的自我保健知识，课堂补充A型性格问卷调查，通过讨论让学生了解自己的性格行为模式，并学会矫正的方法。 盐城卫生职业技术学院教案 No：7 教师姓名 辛崇萍 课程名称 社区保健 专业 护理 班级 护理 041 ~045　　 授课日期 2006年4月4日 第8 周 授课方式 多媒体 章节名称 新生儿与婴儿保健 第一节　　新生儿保健 教学目的和要求 解释新生儿期、新生儿硬肿症 简述新生儿的生理、心理特点 熟悉新生儿喂养及母乳喂养的