三年级星级生评价细则.docVIP

三年级学生星级评价实施细则 一、指导思想为适应新一轮基础教育课程改革，探索科学有效的学生评价制度，使评价更贴近课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念，为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，根据学校实际，“星级学生”评价。 二、基本理念 ——让每一个学生都有机会获得成功的体验。 ——把结果评价和过程评价结合起来，注重过程评价。 ——多元评价，关注个性。 三、 在全体学生中开展“品德星”、“智慧星”、“健美星”、“才艺星”和“特长星”的争创活动。 四、评价要素 ㈠品德星 ⒈自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度。 ⒉热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。自觉红领巾。能维护学校荣誉，有较强的公德意识。 ⒊爱护环境，讲究卫生。不乱丢垃圾，不破坏绿化，不损坏公物。 ⒋团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。 ⒌尊敬师长，孝敬长辈，有爱心。自理能力强，自己能做的事情自己做，能主动帮助师长做力所能及的事。 ㈡智慧星 ⒈上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作，勇于创新。 ⒉认真完成各科作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业中的错误。 ⒊能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法，学习效率高，学习兴趣浓。 ⒋平时学科成绩或日常考核达到“优秀”。 ⒌期末考试学科成