第1-5讲幼儿园综合素质-S版5月5号.pptVIP

反对一切形式的儿童歧视： 每一个儿童都将得到平等对待，“不因儿童或其父母或法定监护人的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、民族、族裔或社会出身、财产、伤残、出生或其他身份而有任何差别”。 保护儿童一切人身权利： 家庭团聚保护；儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉，其荣誉和名誉不受非法攻击；法定监护人或其他任何负责照管儿童的人的照料时，不致受到任何形式的身心摧残、伤害或凌辱，忽视或照料不周，虐待或剥削，包括性侵犯；收养保护；禁止童工；……。 第3讲 教师职业道德规范 王丽华 lily0579@163.com 浙江师范大学教育学院 大纲 1.教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。 理解《中小学班主任工作条例》的精神。 分析评价保教实践中教师的道德规范问题。 2.教师职业行为 熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。 理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。 在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 一、中小学教师职业道德规范 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的内容： 1.爱国守法：教师职业的基本要求； 2.爱岗敬业：教师职业的本质要求； 3.关爱学生：师德的灵魂；