素质教育是效课堂的基石.pptVIP

* 一、要真正实现有思考、有见解的探究式课堂 在以往的课堂教学中，由于教师固有的思维模式和多年以来的教学习惯，仍然是以教为主，教师是占主导，是课堂教学绝对的权威，甚至是正确答案的代名词。随着教学思想的改进，在课堂教学中，虽然也努力探索如何启发诱导学生参与，尽量创设各种教学情境中的问题，引导学生通过思考来参与课堂教学活动。课堂教学的思考性不仅仅是敢于用问题引导学生，更重要的是理解问题设计的目的在于学生独立思考的能力和处理实际问题的能力的培养，打破课本知识观点的束缚，让学生参与问题的分析，甚至是让学生自行提出问题，给予学生更开放、自由的思维空间，更加注重对基础知识的应用探究，打造真正的探究式课堂教学。 二、锻炼学生自主学习，合作学习的能力 我们在日常的教学工作中，特别注重学生要独立思考，独立解决问题，强调学生对现有知识的掌握，而没有考虑到一个人的智慧和力量是有限的，学生在学校内所学习的不仅有知识，更重要的还应该具备走向社会所必须的与人合作的能力和自主学习的能力，只有学会学习、学会合作，才能适应今天这个知识更新很快的时代，因此，在课堂教学中对于相对简单的问题要有意识的放手让学生自主解决。 三、精心设计课堂教学中问题 随着时间的发展，我们认识到要关注学生的学习情况，备课又增加了对教学班的学生情况进行分析，根据学生水平来备课，提高了课堂效率。现在，在备课