二年级数学册第四单元导学案.doc

课题一： 用7、8、9的乘法口诀求商 学习目标： 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 1、。学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 √ √ 2、能比较熟练地进行除法求商。 √ √ √ 3、进一步发展学生解决问题的能力。 √ √ 自主预习、 1、口算练习 4 × 5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7 2、将下列口诀补充完整要。 （ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四 七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八 3、计算下面各题。 24÷6 15÷3 说一说，自己是怎样求商的。 合作探究： 1、自学例1： （1）观察主题图，说说他们遇到了什么问题？ （2）解决问题并列出算式： （3）你是怎么计算的？ （4）要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。 2、练一练 4×（ ）=36 6×（ ）=42 63 ÷（ ）=7 32 ÷（ ）=8 48÷（ ）=6 9×（ ）=54 课堂检测： 1、综合应用完成练习十二第6题 35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、二年级电脑小组共有24人，如果3人合用一台电脑，需要几台？ 如果现在有6台电脑，你打算怎么安排？ 归纳反思： 课题二：解决问题 学习目标： 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。 √ √ 2、通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。 √ √ √ 3、培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。 √ √ 自主预习： 1、口答。 （1）苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？ （2）喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？ 2、说一说“倍”的含义。 提示：“梨的个数是苹果的3倍”就是说梨的个数有3个苹果的个数那么多。 合作探究： 1、自学例2. （1）展示用小棒摆的飞机，数一数用了几根小棒摆出一架飞机？ （2）自己动手摆小棒，并说说小强摆的小棒是小红根数的几倍？ （3）如果小强再摆一架飞机，这时飞机的根数是小红的多少倍？ （4）完成第54页的做一做。 2、 自学例3. （1）想一想怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”这个问题？ （2）独立解决该问题，说出自己的想法和算式。 （3）引导学生完成第55页做一做。 课堂检测： 1、口算： 24÷6 56÷8 32÷4 6×7 2、口答： 56是7的几倍？ 18是6的几倍？ 3、完成练习十二第7题 （1）自己观察统计图并完成右边的表格。 （2）解决下面的3个问题。 （3）发挥想象提出多种问题，可以是加、减、乘、除多方面的。 归纳反思： 课时三： 解决问题（两步计算） 学习目标： 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 √ √ 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。 √ √ √ 3、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心 √ √ 自主预习： 1、口算： 24÷4 56÷7 32÷8 6×5 2、6的3倍是多少？ 3个9 是多少？ 72是9的几倍？ 16里面有几个2？ 合作探究： 1、仔细观察两幅主题图。 （1）观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。 （2）观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐3个人。问题是这么多人要坐几辆碰碰