五年级数学册 分数乘法(二)教案 冀教版.docVIP

分数乘法（二） 第三课时 打折问题 教学内容： 冀教版五年级下册。结合具体事例，经历自主解决打折问题的过程。 知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。 体验分数乘法在生活中的广泛应用，了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。知道打折的含义，能解决有关打折的实际问题。我们前面学过了求一个数的几分之几，用乘法计算。我们先来做两道题巩固一下出示练习题： 15×4/5= 7×5/21= 1/4×80= 2.交流结果。我们去商场经常会看到某某商品一律几折出售。那么打折是什么意思？今天，我们继续学习关于分数的知识。（板书课题）打折问题打开书看课本上的情境图。让学生说说了解到哪些数学信息。你们知道六折出售的含义吗？让学生知道六折出售就是按原价的十分之六出售。师生共同计算出裤子六折出售的价钱。鼓励学生独立计算其他商品按六折出售的价钱，并填在统计表中。全班交流。试一试先让学生理解按七折出售和现价的意思，再提出便宜了多少钱让学生独立进行计算。全班交流。练一练冀教版五年级下册。经历动手操作画图表示、推导、归纳等探索分数乘分数计算方法的过程。 掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。 体验分数乘分数计算方法的探索性，感受画图分析问题、研究问题的直观性。掌握分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。学生每人准备两张长方形纸师：老师这有一组题，你能解决吗？出示：列算式