53展开与折迭.docVIP

5.3展开与折叠（1） 一、课前准备 ⑴沿虚线展开圆柱形纸筒的侧面，得到什么平面图形？ ⑵沿虚线展开圆锥形冰淇淋纸筒，得到什么平面图形？ ⑶展开圆柱，得到什么平面图形？ ⑷展开圆锥，得到什么平面图形？ 二、探究新知 思考：人们是如何将平的硬纸板做成漂亮的正方体纸盒的呢？ 三、知识运用 1、下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？ （ ） （ ） （ ） （ ） （　　　）　　　（　　　）　　　　　（　　　）　　　 　（　　　） 2、如图，哪一个是棱锥的侧面展开图？ 3、“我”、“们”、“爱”、“好”、“数”、“学”的对面各是哪个面？ 4、(1)如图，一只蚂蚁从正方体的A点要到距它最远的C′点，怎样爬行使得路线最短？(2)如图,一只蚂蚁从圆柱上的点A绕圆柱爬到点B，你能画出它爬行的最短路线吗？ 5、如图所示的正方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（ ） 5.3展开与折叠（1）作业纸 1、下面每个图片都是6个大小相同的正方形组成的，其中不是正方体展开图的是（　　） 2、下列平面图形中不是棱柱展开图的是（　　　） 6、下图中的图形是什么立体图形的展开图： 7、（1）下面是正方体的展开图，如果将它还原成正方体的表面，则与点C重合的点是 (2) 在下列正方体的展开图中，确定点M、N的位置。 镇江新区七年级（上）数学教学案 Wx-studio 们 _ B A 学 好 数 爱 我 7 3 6 （ 3 ） D C B A