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第二章 实验的基本问题 心理学教研室 金明琦 第一节 实验的程序和基本概念 第二节 实验中的理论问题 第三节 实验设计 第一节 实验的程序和基本概念 实验研究的基本程序 一、实验课题的发现 问题的发现 社会生活和工作中的实际需要 科学研究中的理论需要 个人的实际经验 查阅文献 二、提出实验假设 实验假设的意义 将抽象的、不可操作的问题转变成一个具体的、可操作的问题 实验假设具体形式 实验大致可分为两个阶段：第一个阶段是探明决定行为的条件是什么；第二个阶段则是探明这些条件怎样影响行为。 实验可以分为因素型实验和函数型实验。 因素型实验 是一种定性实验，旨在探明影响一个行为的条件是什么。在这种实验中，研究者需要逐个变化这些被认为是行为的决定因素的条件，来判断这些条件是否确实是行为的要因。 实验假设与变量 什么是变量？ 变量（variable）是指在数量上或质量上可变的事物的属性。 自变量 自变量：在实验中实验者所操纵的、对被试者的反应产生影响的变量 自变量的分类 ①作业变量（刺激变量、任务变量） ②环境自变量 ③被试者变量 对自变量的操纵 在实验中对自变量的操纵、变化称为自变量的控制。 对自变量下操作定义 对自变量的控制，首先要对自变量进行严格的规定，对心理学中一些含混不清的变量必须使之操作定义化，只有这样才能进行实验。 操作定义：指用可感知、度量的事物、时间、现