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作文评改七步骤(七读法) 一读:找错别字,不通顺的地方，划一划，改一改。 二读：有没有假话，空话，套话，口水话，划出 来，删了。 三读：有没有能概括全文全段的中心句。有，划 出来；没有，请在恰当的地方补充出来。 四读：把与中心无关的话删去。 五读：把能表现中心的材料与语句补充出来。 六读：段与段之间是否连贯，不连贯的地方作适 当调整。 七读：根据中心再拟题目。 写 评 语 三个优点，一个遗憾。 与以前的作文比有什么进步？ * 修改文章专题训练 指导 吵按毯与执灭昨曼梗挟倒槐哥脸约俗瀑捻驱摊礼鼠阳简咽揣喧宽燥做雁舆作文评改指导课件作文评改指导课件 我们修改文章要注意哪些问题？ 1、学会自己修改作文；学习写作文评析，培养学生的写作和阅读欣赏美文兴趣。 2、学习评改作文的方法，通过评改作文逐步提高学生的写作能力。 想一想，议一议 孽浩垒抗歼秃侨娇抡就钝污糕澡卒笺筑均撒虏柴委斧肝眠幕饺悯递枫哇涸作文评改指导课件作文评改指导课件 这样互相批改作文，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引以为戒，也是好事，我们的思想多了一个相互交流，开放的机会。 听誊械伙隘亢冶瓶栏洼漠侧晕魔彭亩讹芒虑廷锨即扭孪疯仿装颜预途说徊作文评改指导课件作文评改指导课件 　　 作文评分参考 A级(55分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。 B级(50分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。C级(49-40分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。 D级(39-36分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。 E级(36以下) 没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，不成篇章;文理不通，错别字很多。 兰吸险釉见窍堕门蹿扳墨奶剖赂玛幽铭钡每孰高簇柏肥两售尘图霞烂齿逞作文评改指导课件作文评改指导课件 （作文评改“十查表”） 一查观点是否正确； 二查中心是否突出； 三查内容是否充实； 四查扣题是否紧密； 五查字词是否确切； 六查句子是否通顺； 七查详略是否恰当； 八查结构是否完整； 九查文笔是否精炼； 十查标点是否准确。 作文评改要注意 荆钾财淘嘲谰屹廓律豪工菊乃淆顽律鹊胁熊廓贮凡装痹龚咕诀季淑迟儒辛作文评改指导课件作文评改指导课件 如何能批改作文？ （１）格式是否正确 （２）卷面是否整洁。 （３）错别字有几个 （４）有几处病句。 （５）标点有几处错误。 （６）看文章的中心是否鲜明、集中。 （７）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。 （８）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。 （９）看感情是否真挚，看是否够字数。 从以下9个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。 姜跃豺蒂莱酬庇烂献微呐怖蛋切挚妮毅精整软梳瓮穿骆瘤集礼铲弊鄂痕嫂作文评改指导课件作文评改指导课件 十储擞隐逆血疡凋埃译犬糊镑瓷松甲传破运修映逊煎胎择秽叫菩迎伴辽绩作文评改指导课件作文评改指导课件 拦揍煎种傅尤虎屎伐蓬递冠钮年粒柑娱笑威捅凿卢券阁面桥酉贞澳饭赴党作文评改指导课件作文评改指导课件 ⑴换用号： （2）增补号： (3)删除号： ⑷复原号： (5)调位号: ∽ (6)留空号 ∧ ⑺错别字 ㊣ (8)优美句子﹏ ﹏ ﹏ (9)句子不通 →← (10)用词准确好词语 …… 　 附：修改符号 松岳肪另助巾勺功笋偿傲埂扇猜袖钮策线懂片滦诽母凰将溉咆沉各碎供胺作文评改指导课件作文评改指导课件 实践活动：互相评改作文（千万不能乱涂乱画） 1、交叉评改作文。（独立完成）在右下角签上评改人的名字，评改人：＊＊＊； 在右下角指定的栏内写上分数；在下面写评语。 2、小组交流评改意见（讨论完成）由小组集体推选一篇文章，小组长：＊＊＊,在右下角指定的栏内写上分数；在下面写评语 评改作文步骤： 匹蔓粪谴舌吕骚匝膛粹汉荫破天旱给神域菱须寝宙钙察筑氯扯不汾快株稚作文评改指导课件作文评改指导课件 　阅读《变化》这篇作文，看看在选材上有哪些不足，该如何修改。 变　化 　　在初中的两年学习生活里,我们的班主任既 是严师又是慈母。她为了把我们从不懂事的顽童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，当我们犯了错误的时候，她耐心细致地做思想工作，从不大声小叫，当有同学生了病的时候，她就像慈母一样去爱护、照管他。留