评估 社会政.pptVIP

评估机制（一） 我们的评估机制大体包括以下几部分： 评估主体：专业老师，本组四位成员 评估对象：新市民子弟小学活动策划书，服务过程，但已完成了的服务为主。 评估标准： 活动进展的顺利程度， 活动前预料的准确性， 小学生的反应， 老师的评价， 自己的总结 以努力评估和影响评估为主 评估机制（二） 评估的方式： 听每次活动的主持者汇报 组员的观察 教师的观察 老师的建议和意见 对录像的评估 学生的反馈 自己的总结 评估机制认真执行的程度（一） 我们认真执行了。第一，我们讨论的时候会仔细琢磨每次活动的每一项内容，而且采用民主投票制，对超过两个人认为不好的策划进行删改与撤换。第二，我们会把策划书送交老师批阅，认真考虑老师的每一项意见。第三，对于可能发生的突发状况的预测，我们一直考虑的比较周全，像天气了，时间了，地点了，所以我们的活动方案经常是有至少两套，第四，每次活动前，我会认真听取老师的谆谆教导，在活动室里做好最后的准备。第五，活动时，会专门派一名同学观察小学生们的反应，及时反馈信息。第六，谁策划，谁总结，这样我们的总结会更加深刻，最后才更能做出最真实的评估。 评估机制认真执行的程度（二） 但同时我们不可忽视的一些缺点还是毫无遮掩的暴露了出来 内部成员缺乏足够的评估知识 难以客观的做出评估，当局者迷 于老师沟通时间有限，很难获得完备的外部评估 过程评估的同学很难流畅的完成角色的转换 总结