山东省青岛市经济技术开区育才初级中学七年级语文上册 17《走一步，再走一步》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

走一步，再走一步 【学习目标】 【学法指导】 自主探究、合作交流 【学习过程】 一、整体感知 1.朗读课文，复述故事情节（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），说说你悟出了什么生活哲理？ 2.给文章分三部分，并尝试用最简练的语言概括每部分的主要内容。 二、妙点揣摩 1. 划出并有感情的朗读描写心理活动、自然环境描写的语句，然后加以分析。 2. 开头为什么突出“闷热”? 3.未段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢? 三、问题探究 1.文章前后两次“啜泣”是否一样？ 2. “父亲”是怎样教孩子脱险的，对此你有何评价？ 3. 假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办? 4.假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办? 5. 你从本文中得到了哪些有益的启示？ 四、拓展延伸 1.朗读《在山的那边》全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?全诗表达了怎样的思想感情？ 2.我常伏在窗口痴想。“痴想”在这里是什么意思？ 3.“山那边的山啊，铁青着脸”，这句话怎么理解？ 4. “──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢? 五、成果采撷