江苏省南京市江宁区汤山级中学七年级语文上册 第三单元 14秋天教案 （新版）新人教版.docVIP

14秋天 教学目标 1．有感情地朗读并背诵全诗。 2．结合作者感情，揣摩一些词语与句子的精妙。 3．学习作者多角度写景的手法，并用于指导自己的写作实践。 重点难点 1．反复吟诵，感悟诗句含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。 2．揣摩诗歌的清丽的意象和质朴晓畅、情景交融的特色。 课时安排 一课时 一。预学导航（学情检测） （一）知识领航 何其芳：（1912～1977）现代诗人、散文家、评论家。早期诗作艺术精致，色彩绚丽，以清新柔婉见长。参加革命后诗歌变为平易朴实，乐观豪放。主要作品：诗集《预言》、《夜歌》，散文集《画梦录》、《还乡杂记》等。 （二）自主学习 1．给划线的字注音。 丁丁 肥硕 青鳊鱼 栖息 乌桕 枯涸 清冽 梦寐 寥阔 2．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）： 二．共学助行（活动设计） 1．读秋 （1）自由朗读课文，有感情地读给你的学习伙伴听。 （2）听录音范读，划出朗读节奏；小组展示，有感情诵读你喜欢的句子和段落，看哪个小组最优秀。 学法指导：准确流畅，感情真挚，把握节奏；学会圈点批注你的感悟。在圈点勾画和批注的基础上，探寻文章的优美之处，体会诗歌的语言美、意境美。 谁，在干什么，心情怎样，试一试