12015北省中小学教师信息技术提升工程随机真题.docVIP

1. 概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成 A：正确  B：错误 您选择的答案： 2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 A.正确B.错误 您选择的答案： 3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本 A.正确B.错误 您选择的答案： 4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程 A.正确B.错误 您选择的答案： 5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习 A.正确B.错误 您选择的答案： 6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段 A.正确B.错误 您选择的答案： 7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式 A.正确B.错误 您选择的答案： 8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能 A.正确B.错误 您选择的答案： 9.LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。 A.正确B.错误 您选择的答案： 10.iPad的APP的获取必须有 APP ID账户 A.正确B.错误 您选择的答案： 11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解