2016-2017学年度八年级语文上册 9《论趣》教学设计 长春版.docVIP

《论趣》教学设计 【教学目标】　　? 知识与能力：1.理解“趣”的含义。2.感知作者所追求的人生境界。3.体会文章语言风格。过程与方法：通过合作与探究的学习方式，引导学生理解“趣”的内涵情感态度价值观：培养学生以读书为趣的良好习惯　 【教学重点】　　 课文思想内容的理解；本文的语言特色（知识性、哲理性和趣味性）。　　 【教学难点】　　 体会林语堂幽默的散文语言，学习作者富有知识性、哲理性和趣味性的语言表达，体味作者文章在“闲适”中透出一股健康向上的气息。　　 【教学方法】 提问法 朗读法 讨论法 【教学过程】　 一、导入新课。人们常说“文如其人”，要想了解一个人，可以通过许多方式，阅读其作品就是一个比较便捷的途径。今天，我们要接触的这位作家可以说在中国现代文学史上有着显赫的地位，老师从他的作品中摘录了一些语句，看看大家能否透过这些语言看出这位作家的风格。（幻灯片展示）文章可幽默，做事要认真。绅士的演讲，应当是像女人的裙子，越短越好。世界大同的理想生活，就是住在英国的乡村，屋子安装有美国的水电煤气等管子，有个中国厨子，有个日本太太，再有个法国的情妇。学生自由谈自己的认识。总结：从这些语言中可以看出这位作家性格幽默、随性闲适、富有哲思、严谨治学……这个人就是——林语堂。他的作品让人读来唇齿生香，沁人心脾。他也是个性情中人，有个性，不板滞，出语惊人，极为幽默。今天，我们就通过学习他的《论趣》一文，进一步感受他的写作风格及人生追求。