浅谈新课程革教师角色的转变.docVIP

北京市第四届“京研杯”教育教学成果论文 浅谈新课程改革中数学教师角色的转变 工作单位：北京市通州区大杜社中学 通讯地址：北京市通州区大杜社中学 教师： 孙明华 邮编：101103； 联系方式单位）； 手机） E-mait: HYPERLINK mailto:smhzqs@163.com smhzqs@163.com 浅谈新课程改革中数学教师角色的转变 摘要：随着新课程改革不断深入，数学课程改革已经进入了全面实施阶段。 新的数学课程体系在课程的目标、功能、内容、实施与评价等方面都有了重大变革。这一系列的变革，最终都要靠教师在教学的实践中去实现、去完善。数学教师要适应新课程的需要，要与新课程和谐共振，要从传统的角色中解放出来，在新课改的实践中逐步获得新的角色。本文就课程改革中数学教师应担当什么角色，以及课程改革对教师角色转变提出的具体要求进行了阐述。 关键词：数学课程改革、数学教师、角色的转变。 教育是一个国家的立国之本。而中学数学教育是学校教育的重要组成部分。它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。为适应这种要求，据我了解，初中数学试验教材已在全国十一个省市试用，初中