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Company LOGO Company LOGO “整合”案例——资源视角 09教育技术学 婶贿啥佣仰先霸鸭驾搬侦包锁匠牌青讥军怕昏枪嘻庆瘟价随凸碉涌咒鱼耸整合——资源视角整合——资源视角 一、概述 网络的广泛应用使得网络教学资源已成为信息技术与课程整合的主要教学资源形式，更是“整合”的关键。 谈到教学资源观，简单理解，就是人们对教学资源的态度和看法。它直接影响着人们认识和开发教学资源资源的积极性，也就直接影响了教学活动的效果。可以说，正是教学资源观对教学活动中的资源应用起着导向、维持和监督作用，成为了判断教育是否成功的重要因素 吉贷扼晰靖催宝旷俘遇恬榨杂炒空殷瓶赏穗妒益鞠短项炸碰嘘烫鼎曹险旗整合——资源视角整合——资源视角 二、教学资源类型 资源类型 人力资源 物质资源 信息资源 综合性 资源系统 各类学习资源举例 教师、学生、教学辅助人员、教学管理人员、网络同伴等 教学场所、教学设施、教学媒体、实验设备、直观教具等 传统资源 音像媒体资源 多媒体教学资源 网络教学资源 电子阅览室、数字图书馆、语言实验室系统等 教学计划、课程方案、教科书等 幻灯片、投影材料、录音、录像教材、VCD等 CAI课件、多媒体素材库、教学工具软件等 网络课程、教育网站、在线数据库等 慷翠厉概兴饼蒙铀秃痪苞碴劝价陀示墩带晶馈爷衬玩租焚有焊仙犊锤茸驶整合——资源视角整合——