农村小学精细读化教学管理之我见.docVIP

农村小学精细化教学管理之我见 教学工作是学校的中心，教学质量是学校的生命线。如何提高农村小学的教育教学质量，是教育工作者思考的永恒主题。目前，农村学校生源日渐减少，学生的家庭监护和家庭教育不尽完善，学校的管理压力和质量压力不断增加。深入学习和领会县局有关会议精神使我进一步认识到，只有推行精细化管理，才能真正解决我们面临的问题，缩小城乡教育之间的差距。 一、实行精细化管理的必要性 制约学校发展、教学质量提升的原因有很多，如学校管理、教师专业化水平、教学设施、生源状况等，但学校管理粗放仍是导致教学质量存在差异的主要原因之一。 让我们聚焦几个与精细化管理相对立的“粗放型教学管理”的镜头： 1．计划的制定及落实。我们在工作过程中需要制定各类计划，如果上交后无人检查计划的落实情况，久而久之，制定者便不再认真钻研教材，不再深入分析学情，缺乏足够的智力投入，甚至年年不变样，使计划如一纸空文，流于形式。 2．课堂教学效率。确保质量的关键在于提高课堂教学的效率，但为了教学质量，有些学校随意延长教学时间，时间加汗水的低层次运作，严重挫伤了师生的积极性，这种违背教育规律的现象固然与现行的教育体制、评价方式有关，但我认为更重要的是教学管理不精细造成的。 3．教研教改的实效。学校的教研教改要真正取得实效，除了有计划安排、实施方案、保障措施，还要经常督促、检查、评比，做到及时反馈、准确肯定成绩、严格纠正偏差，