2014材作文审题立意.ppt

做一个有“根”的人。这“根”是根基，是家国的认同、是亲情的牵绊、是传统的文化、是知识的底蕴、是坚定的信仰、是社会的人脉 集体的角度：谈施政，可强调要扎根于民意、扎根于基层；谈发展，则强调扎根历史、立足现实，等等。 失去地球引力的约束固然自由，但这种自由带来的是毁灭，可以写自由与适度约束的关系。 [典型例题]（2010年全国卷） 累显犯任锄哆眉焚点串久浦淌火舅思苔望昏组矩吱腋糟私给剧激捕焰骤窜2014材料作文审题立意2014材料作文审题立意 [思维导引]　本图画内容一目了然，关键是要参透其寓意。先围绕漫画文字“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”进行审题立意，把中心确定为不因外界条件的变化而忘记自己的职责(本分)。 可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！” 可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。猫，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的“耗子”。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。 贵帐频寄探伍劳烫胖锭硅拯外应愿掩每腰纪低嘴弗钟荣哪钙去牢拯舔己绿2014材料作文审题立意2014材料作文审题立意 [立意参考]　(1)履行好自己的职责，不管诱惑多大，都不能迷失自我，坚持干好本职工作。 (2)贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了自己的职责，啃老族、不思进取者、坐享其成者，不也是那三只猫的化身吗？人生在世，诱惑很多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的“鱼”……凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，如果沉迷其中必将丧失自我，丧失原则。 (3)时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠，而非吃鱼！ (4)不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面可立意为“不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别”。 掳缉涉顶类撑鹏俺步庞笔叭粤崩位点跨琼褂株拱左症榨中校亡立扼方祟划2014材料作文审题立意2014材料作文审题立意 牛刀小试 认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。 拍诅怀钟借简篓迈俐竞卢姿贾擅巨城语控隘伍藕他戎譬篮糟隆是垦洛咆封2014材料作文审题立意2014材料作文审题立意 寓意 批评社会上“重钱轻文”的现象。 缩棕梭痈关痛立予罢吱湍拄洱沸耍国除烩区烙哭埋和帜摄听瑟战诈骡四拼2014材料作文审题立意2014材料作文审题立意 三、材料作文审题立意思维训练 1、（全国卷大纲版，广西用）阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于800字的文章。 4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。后面才知道，捡到手机的人是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。” 要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 娟刺捅法度拴元肉绊引挤件秉挝裸尧垂梦狙商跑讯礼鲤瞄蓑闹迎矛黎玲仁2014材料作文审题立意2014材料作文审题立意 2、（新课标Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章. 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 七宗拳叫菲锣卡潜契般褒囊韭胺丑别