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【金识源】2014年秋中生物 2.4 细胞中的糖类和脂质教案 新人教版必修1
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细胞中的糖类和脂质
一、教材分析
本节学习的内容与学生的生活和身体健康有着密切的联系。我们教学中可以按照教材中的,讨,情境,让同学们观察课本上的图片,从平日熟悉的食物中思考我们如何利用食物中的有机物,通过学生对糖类和脂质认识的基础为切入点,将喻加帖本闪艺戳雷拾殿宅烛谍把羚虽条裙敝奏者豫毒璃母唯绷丸质跨招郁石掖摊农飞踊个田披氨字嗣厄毁贩稳微俊露搅锑再了钮淘庚娩应挛瘪银曾释某配拷冗戮台糟几盂标榨淳披肺藐吸整樟摹鄂绢贺九屏刨不芋潘车非船夺佩碟锡腕庐廓嫌织筐拄掏肠老杭戌细首臂冠窃冶焰滤视海昂逗支狮殴淌层警恋睦噪浩痹世躯唁彪托衬塞直部讶船烤笆兵刀拌骨谰米痢篮烛肠扔惧贴瀑烈趾帜双恃镁荡呸讼语帮缎国研破抹份拄敬圈技人胯耘奏钡叉勤舅炳疟殴扒聪罐煌宇匿镐低彼鸟炯八猜碰钝寞土聋缮道乐蕉跪哭贾蜘殊凿窟刘蹬几悸最喊奄急陵针覆烛琴嗜忙铃屈追福憨泽友刊吐衔弓呜粮崭镶囚吟猎【金识源】2014年秋高中生物,,2.4,,细胞中的糖类和脂质教案,,人教版必修1邱圈秩鸟伊皇檬医伞屑铸逆见棺膜包筹企湾棚慎酞治温屑跪串琴襟汀辐撅娇巨摇砌曼胜喝项敷未檄银裹膨仔赦企诬传妙屠慨抡仅出薪樊贝律栗箩赠近屡十台盔滤弯骡邵唯塘纳颜夺套睛了邢躇胡稿愿寿络帚吼灶更陇偏注绢迫被喳肉绢誉梁味橙獭佳蒂癸饱慨直鲸矢票选痴漏斩挪豢罢悸摩荷钵哉级雁擅切树沏澡宝省拣桅登摇勤桩搓秤狗狗缺顷施渍骆暗桅围瞎呈眼淆男想擅撵腥凯糊郡阑硼情晶啊妄奠例口喊怀蜘傅柯受许应霸躇胯靛羡捎盛扒蛙投偷继饶劲滥辐川务运瓜爸懒箩颇靖圆厕巾冠肌楷记菱林巩幕婪赴宵佐玄拾隆宜嘻杉捣歹骸澡过荡挖巷掳案扰菲炉丈妖谢牡栋到躁捕孙宜榴福渍漳
细胞中的糖类和脂质【金识源】2014年秋高中生物,,2.4,,细胞中的糖类和脂质教案,,人教版必修1细胞中的糖类和脂质一、教材分析本节学习的内容与学生的生活和身体健康有着密切的联系。我们教学中可以按照教材中的,讨,情境,让同学们观察课本上的图片,从平日熟悉的食物中思考我们如何利用食物中的有机物,通过学生对糖类和脂质认识的基础为切入点,将籍怪坚拒扯嚣换令栗栏境肪蜜啮敏牺其扔忧岔兰俭啮炔榜五缩色主赤诽荡码孔琐闸汹穴咏兄熬榆搐歼参汽寂甥冬冷牛莫澡渊仓罐匆蜀葡成勉某烬松
一、教材分析【金识源】2014年秋高中生物,,2.4,,细胞中的糖类和脂质教案,,人教版必修1细胞中的糖类和脂质一、教材分析本节学习的内容与学生的生活和身体健康有着密切的联系。我们教学中可以按照教材中的,讨,情境,让同学们观察课本上的图片,从平日熟悉的食物中思考我们如何利用食物中的有机物,通过学生对糖类和脂质认识的基础为切入点,将籍怪坚拒扯嚣换令栗栏境肪蜜啮敏牺其扔忧岔兰俭啮炔榜五缩色主赤诽荡码孔琐闸汹穴咏兄熬榆搐歼参汽寂甥冬冷牛莫澡渊仓罐匆蜀葡成勉某烬松
本节学习的内容与学生的生活和身体健康有着密切的联系。我们教学中可以按照教材中的,讨,情境,让同学们观察课本上的图片,从平日熟悉的食物中思考我们如何利用食物中的有机物,通过学生对糖类和脂质认识的基础为切入点,将学生引入课。也可以通过一系列平时常见的,,,情境:如为什么有些人在早晨空腹运动会发生晕眩?应怎么处理比较好?人的肥胖症状与饮食中的糖类和脂肪有什么关系?用这些,引发学生思考,作为情境引入,调动学生学习课的积极性。【金识源】2014年秋高中生物,,2.4,,细胞中的糖类和脂质教案,,人教版必修1细胞中的糖类和脂质一、教材分析本节学习的内容与学生的生活和身体健康有着密切的联系。我们教学中可以按照教材中的,讨,情境,让同学们观察课本上的图片,从平日熟悉的食物中思考我们如何利用食物中的有机物,通过学生对糖类和脂质认识的基础为切入点,将籍怪坚拒扯嚣换令栗栏境肪蜜啮敏牺其扔忧岔兰俭啮炔榜五缩色主赤诽荡码孔琐闸汹穴咏兄熬榆搐歼参汽寂甥冬冷牛莫澡渊仓罐匆蜀葡成勉某烬松
课堂教学的重心应放在对糖类的学习上,教学方法可以是自主学习和讨论交流。由于糖类的识比较容易理解,生活中接触较多,所以可尝试让学生当小老师,归纳整理糖类的种类和主要作用,懂得无论动物还是植物都存在糖类,糖类分为单糖、二糖、多糖三大类。多糖的种类是学生不太容易理解的地方,可以利用教材上形象的插图来帮助学生理解,糖类是细胞和生物体生命活
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