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【高考解密】2015届考化学大一轮总复习 1.2 物质的量在化学实验中的应用限时训练(含2014新题,含解析)
【高考解密】2015届高考化学大一轮总复习,,1.2,,物质的量在化学实验中的应用限时训练(含2014题,含解析)
一、选择题
1.(2014·茂名二模)设NA表示阿伏加德罗常数的值,下列关于0.2,,mol/L,,Ba(NO3)2溶液的叙述不正确的是( )
A.2,,L溶液中阴阳离子总数为1.2NA
B.500,,mL溶液中NOeq,,\o\al(-,3)浓度为0.2,,mol/L
C.500,,mL溶液中Ba2+浓度为0.2,,mol/L
D.500,,mL溶液中NOeq,,\o\al(-,3)物质的量为0.2,,mol
答案:B
2.(2014·济宁二模)用NaCl固体配制0.1,,mol·L-1的NaCl溶液,下列操作或说法正确的是( )
A.将5.85,,g,,NaCl固体溶于1,,L水中可配成0.1,,mol·L-1的NaCl溶液
B.称量时,将固体NaCl直接放在天平左盘上
C.固体溶解后,将溶液直接转移到容量瓶中,然后向容量瓶中加水至刻度线
D.配制溶液时容量瓶中原来有少量蒸馏水不会影响实验结果
解析:A项,固体应溶于溶剂中配成1,,L溶液,而不是指溶剂的体积为1,,L;B项,称量NaCl时不能直接放在天平托盘上,应放在称量纸上;C项,溶于水放热或吸热的固体溶解时,要注意恢复至室温后转移至容量瓶。
答案:D
3.(2014·蚌埠月考)下列目的能达到的是( )
A.将58.5,,g,,NaCl溶于1,,L水中可得1,,mol·L-1的NaCl溶液
B.将标准状况下22.4,,L,,HCl溶于1,,L水中可得1,,mol·L-1盐酸
C.将25.0,,g胆矾溶于水后配成100,,mL溶液所得溶液浓度为1,,mol·L-1
D.将78,,g,,Na2O2溶于水,配成1,,L溶液可得到浓度为1,,mol·L-1溶液
解析:A项把溶剂的体积误当作溶液的体积;B项不溶液的体积;C正确;D项发生反应:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑,得到的溶液浓度为2,,mol·L-1。
答案:C
4.(2014·邹城模拟)下列说法中错误的是( )
A.从1,,L,,1,,mol/L的NaCl溶液中取出10,,mL,其浓度仍是1,,mol/L
B.制成0.5,,L,,10,,mol/L的盐酸,需要氯化氢气体112,,L(标准状况)
C.0.5,,L,,2,,mol/L,,BaCl2溶液中,Ba2+和Cl-总数为3×6.02×1023
D.10,,g,,98%的硫酸(密度为1.84,,g/cm3)与10,,mL18.4,,mol/L硫酸的浓度是不同的
解析:溶液是均一稳定的,A正确;0.5,,L×10,,mol/L=5,,mol,5,,mol×22.4,,,,L/mol=112,,L,B正确;N(Ba2+)+N(Cl-)=(0.5,,L×2,,mol/L+0.5,,L×2,,mol/L×2)×6.02×1023=3×6.02×1023,C正确;98%的硫酸密度为1.84,,g/cm3,其浓度为18.4,,mol/L,D不正确。
答案:D
5.(2014·汕头二模)在配制一定物质的量浓度的盐酸时,下列错误操作可使所配制溶液的浓度偏高的是( )
A.用量筒量取浓盐酸时俯视量筒刻度进行读数
B.溶解搅拌时有液体飞溅
C.定容时俯视容量瓶瓶颈刻度线
D.摇匀后见液面下降,再加水至刻度线
解析:用量筒取浓盐酸时俯视量筒进行读数,实际液面在所需体积刻度线的下方,即量取盐酸的体积比所需盐酸体积小,致使所配制溶液的浓度偏低;溶解搅拌时有液体飞溅,溶质有损失,致使所配制溶液的浓度偏低;摇匀后见液面下降,再加水至刻度线,等于多加了水,使所配制溶液的浓度偏低;定容时俯视容量瓶瓶颈刻度线,使实际液面低于容量瓶的刻度线,,,致使所配制溶液的浓度偏高。
答案:C
6.(2014·盐城一模)用NaOH固体配制1.0,,mol/L的NaOH溶液220,,mL,下列说法正确的是( )
A.首先称取NaOH固体8.8,,g
B.定容时仰视刻度线会使所配制的溶液浓度偏高
C.定容后将溶液振荡均匀,静置时发现液面低于刻度线,于是又加少量水至刻度线
D.容量瓶中原有少量蒸馏水没有影响
解析:依题意,配制1.0,,mol/L的NaOH溶液220,,mL,要用250,,mL容量瓶来配制,则需要NaOH固体10.0,,g,A项不正确;B、C项中的操作都会使配制的溶液浓度偏低,B、C项都不正确。
答案:D
7.(2014·东城模拟)三支体积相等的试管分别充满标准状态下的气体:①氨气;②体积比为4:1的NO2和O2;③NO2气体;将它们分别倒立于盛有足量水的水槽中,液面恒定后(假设试管内液体不扩散),则下列结论中正确的是( )
A.①和③试管内溶液体积不相等,溶质
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